七年级历史岳麓版上册课复习提纲.pptVIP

? 背景 措施 效果 政治 汉初分封的诸侯国， 还有相当的势力 颁布“推恩令”，削弱 封国势力 诸侯国再也无 力与中央对抗 思想 诸子百家的各派人物 还很活跃，他们批评 皇帝的政策，指责中 央，对中央集权很不 利 “罢黜百家，独尊儒 术”； 举办太学，以 儒家的五经为主要教材 儒家学说成为 封建文化的正 统思想 ②思想上：诸子百家的各派人物还很活跃，他们批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利 “罢黜百家，独尊儒术”； 采纳董仲舒的建议，举办太学，以儒家的五经为主要教材。 儒家学说成为封建文化的正统思想，儒家思想在古代中国的统治地位从此确立 ③军事上：展开对匈奴的战争（公元前119年，卫青、霍去病兵分两路，深入漠北决战，大败匈奴），基本解除了匈奴对北部边郡的威胁。 3. 汉武帝的大一统一览表： 4.效果：汉武帝时期，西汉王朝实现了大一统，进入鼎盛时期，这也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。 三、东汉的建立 公元25年 都城：洛阳 开国皇帝：光武帝刘秀 四、汉武帝的大一统的措施： 1、政治：接受主父偃建议，颁布“推恩令”，削弱王国势力，加强中央集权。 2、经济：将地方的盐铁经营权、铸币权收归中央；统一铸造五铢钱，增加了国家财政收入。 3、思想：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，就是把儒家学说作为封建统治的正统思想。 4、文化：汉武帝大力推行儒学教育，在长安兴办太学。太学是我国古代的最高学府。 5、军事：多次反击匈奴，取得胜利；派张骞出使西域，加强西汉与西域各国的联系。 6、意义： 西汉进入鼎盛时期，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。公元前60年，西汉政府设置西域都护，管理西域事务，这是西域各国正式归属中央政府的开始。说明新疆地区在历史上是中国领土的一部分。 时间 西汉初年 汉武帝时期 汉元帝时期 形势 经济萧条、国家贫困 经过文景之治，国 力强盛 匈奴分裂，其中呼韩邪单 于向汉朝称臣 政策 和亲：把皇室女子作为公主， 远嫁匈奴，每年送给大量谷 物和纺织品。 卫青、霍去病出击 匈奴 昭君出塞 效果 匈奴骑兵年年挥师南下，和 亲没有根本上解决匈奴的威 胁 漠北之战，匈奴受 到沉重打击，无力 再与西汉对抗 为汉匈的友好相处和文化 交流做出了重大贡献 五、匈奴的兴起及与汉朝的和战 一）冒顿统一蒙古草原 1、匈奴的生活习俗：过着游牧生活，逐水草迁徙。 2、冒顿单于第一次统一蒙古草原 3、匈奴族生产的发展（畜牧业兴旺发达；学会农耕，开始垦田种谷） 二）匈奴与汉朝的和战 七年级（上册）《中国古代代史》岳麓版（1-24课）复习提纲 湖南耒阳振兴学校历史教师 陈芳林 七年级历史上册复习提纲（岳麓版） 熟记：中国历史朝代顺序：夏商周——秦汉——三国两晋南北朝 要求记住夏、商、西周、东周、秦、西汉、东汉、三国、西晋、东晋建立时间、都城、开国君主 第一单元 中华文明的起源 第1课　我们的远古祖先 1．元谋人： 2．北京人： 3. 山顶洞人： 我国境内已知的最早人类，是云南的元谋人，距今约170万年。 生活在北京周口店龙骨山，大约距今70—20万年之 间。北京人能直立行走，保留了猿类的一些特征，会制造工具（打制粗糙的石器、木棒），使用天然火。 距今约3万年 模样与现代人基本相同 ，掌握磨光、钻孔技术、人工取火 ，懂得爱美死后埋葬 ，按血缘结合起来的氏族 。 代表文化 距今时间 发现地点 元谋人 距今约一百七十万年 云南省元谋县 北京人 距今约七十至二十万年 北京西南周口店 山顶洞人 距今约一万八千年 北京西南周口店龙骨 山顶部的洞穴 4、远古居民三个代表比较表 代表文 化 距今时间 体质形态 工具制造 用火 观念 社会组织 北京人 距今约七十 万年至二十 万年 保留猿的某 些特征 打制粗糙的 石器 使用天 然火 原始人群 山顶洞人 距今约一万 八千年 模样与现代 人基本相同 掌握磨光和 钻孔技术 人工取 火 懂得爱美 死后埋葬 按血缘结合 起来的氏族 5、山顶洞人与北京人进步比较： 第2课　原始的农耕生活 河姆渡人的生活： 半坡人的社会状况： 3.大汶口文化： 长江下游的河姆渡遗址（浙江省余姚市），距今6000多年。 河姆渡人使用磨制石器和骨器， 烧制黑色陶器，制造玉器乐器 ，学会纺织， 种植水稻（我国是世界上最早种植水稻的国家），饲养家畜，建造干栏式房屋（水井，适应当地潮