金属与酸和水的反.docVIP

第2课时　金属与酸和水的反应 【学习目标】 1.会描述钠与水反应的现象，并能解释产生现象的原因，会正确书写化学方程式和离子方程式。 2.通过实验完成铁与水蒸气的反应，并会检验生成物、书写化学方程式。 【新知导学】 一、金属与酸的反应 1．分别写出下列反应的化学方程式： (1)钠与盐酸反应_________________________________________________； (2)镁条放入稀硫酸中_____________________________________________； (3)金属铝溶于盐酸中_____________________________________________。 2．相同物质的量的钠、镁、铝三种金属分别与足量的盐酸反应： (1)反应剧烈程度最大的是________； (2)完全反应后，产生氢气最多的是________； (3)相同条件下，三种金属产生氢气的体积比是________。 【归纳总结】 (1)金属活动性顺序表中氢以前的金属能与非氧化性酸(盐酸或硫酸)反应，生成______和________。金属的活泼性越强，与酸反应就越________。 (2)金属与酸发生置换反应的实质是_______________________________________。 【活学活用】 1．以下是有关金属与酸的反应，请填写下列空白： (1)分别取0.1 mol铝、铁与足量盐酸反应，在相同条件下产生氢气的体积比是________。 (2)分别取W g铝、铁与足量盐酸反应， 在相同条件下产生氢气的体积比是________。 (3)若产生相同物质的量的氢气，所需铝、铁的质量比是________。 二、钠与水的反应 在小烧杯中加入约eq \f(1,2)的水，滴入1～2滴酚酞溶液，将切好的钠投入到水中，盖上表面皿，观察实验现象。填写下表： 实验现象 原因分析 钠____在水面上 钠____成光亮小球 四处____动 发出“嘶嘶”的响声，且很快消失 反应________ 溶液变____色 反应生成物显________ 【归纳总结】 钠与水反应 (1)化学方程式是______________________________。 (2)氧化剂是____，还原剂是____。 (3)离子方程式是______________________________。 【活学活用】 2．将0.2 mol金属钠投放到10 mL 1 mol·L－1盐酸中： (1)反应的化学方程式是__________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)反应完全后在标准状况下产生氢气的体积是________。 3．将小块钠投入到CuSO4的稀溶液中，观察到的现象是____________________(填序号)。 ①钠浮于液面上　②熔化成小球　③发出嘶嘶的响声，放出气体　④有蓝色沉淀产生　⑤析出大量红色的铜。用离子方程式解释实验现象：_____________________________________ ________________________________________________________________________。 三、铁与水蒸气的反应 铁与水蒸气反应的实验装置如下图所示： (1)实验过程中C试管有________产生，液面________。 (2)将收集满气体的C试管口移近酒精灯火焰，其现象是______________________。 【归纳总结】 铁在________下能与水蒸气反应，其化学方程式是______________________________。 【活学活用】 4．某化学兴趣小组利用如图装置进行“铁与水反应”的实验，并检验产物的性质，请回答下列问题： (1)A装置的作用是________________，烧瓶底部放碎瓷片的作用是_____________。 (2)写出装置B中发生反应的化学方程式：____________________________________ ________________________________________________________________________， 该反应中氧化剂是________，氧化产物是______。 (3)D的作用是__________________________________________________________。 (4)E中的实验现象是____________________________