人教版英语八上Unit 9 Can you come to my party？Section B（写作课）教学设计.docVIP

Unit 9 写作课教学设计 学科：英语 年级：八年级 课题：回复邀请 课型：写作课 时???间：2017- 教??者： 闫爱娜 地???点： 多媒体教室 课??时： 一课时 教学目标 ?知识与技能 1.熟练运用本单元所学词汇与句型 2.了解如何运用所学句型礼貌的回复邀请 过程与方法 1.通过合作探究，了解如何礼貌的回复邀请 2.通过思维导图的运用，积累写作方法 情感态度 与价值观 1.接触中西方国家的邀请方式以及回复邀请的方式，了解各国的文化 2.通过情景教学，使学生获得成功愉悦，培养学生参与英语活动的兴趣，激发学习的热情并提高学习的自信心 教学重点 掌握本单元关于邀请以及回复邀请的句型 教学难点 如何建立教学情景； 如何准确而又礼貌的回复邀请函 教具准备 多媒体课件、邀请函（自制） 教??学??设??计 ? 教师 学生 课件 板书 引入新课 提出问题：Have you received my invitation? 创设情境，设置疑问，提高学习兴趣，引入新课 利用情景教学，激发学习兴趣 ? 出示学习目标 ? ? ? ? ? ? 新 ? ? 授 ? ? ? 一、了解Ms.Yan邀请函的内容 ?分析邀请函，明确去参加Ms. Yan 举行的晚会，可以做什么 ? ??? 教师提出问题： What can we do at the Christmas Party? ? ? 学生通过阅读邀请函，明确晚会的时间，地点，目的。 ? ? 学生思考，组织语言回答，烘托晚会气氛 　 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二、明确任务： 1、以小组为单位决定接受还是拒绝Ms. Yan 的邀请； 任务性教学法，任务明确，易于学生接受 2、学生分小组讨论，利用思维导图展示写作构思 ? ? 3、思维导图展示 利用微信把各小组的思维导图在多媒体上展示 查看各组思维导图，及时给予点评 4、教师思维导图展示 利用思维导图，讲解写作构思，利于学生对其思维导图的补充与改正；利用思维导图，复习接受邀请或者回复邀请的常用句型，为写出邀请函的回复奠定基础。 ? ? ? 学生分小组讨论如何回复邀请函? ?? 小组活动，进行思维导图的构思 小组活动，思维拓展，知识共享 小组代表简述自己小组的思维导图，分析写作构思 学生展现个人风采，增强自信教师对学生的表现提出表扬和鼓励。 根据教师思维导图及讲解和优秀小组展示思维导图及讲解，补充或修正自己的思维导图 ? ? ? 出示写作任务write a reply to Ms. Yan’s invitation (about 50-60 words) ? ? ? ? ? ? ? ? 出示各小组的思维导图 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 出示教师的思维导图 三、写作 1、根据小组的思维导图以及写作构思，鼓励个人完成邀请函的回复 ? 学生认真写作，老师及时指正 ? ２．互查 督促学生根据老师所给的写作注意事项进行检查 老师详细列出写作的注意事项，提醒学生注意，帮助学生避免发生低级错误 ? 3、学生展示 教师鼓励学生展示自己的写作成果，并及时给予点评 培养学生的荣誉感 ? ?独立完成邀请函的回复 根据思维导图，认真完成写作任务 ?? ?学生三人互换，根据写作注意事项帮助同学进行修改。 ? 培养合作精神，帮助别人的同时避免自己犯同样的错误 ? ? ? 学生自愿展示自己的写作成果 树立学生自信心，品尝自己的劳动果实，获得成就感 ? ?展示写作任务 ? ? ? ? ? ? 出示写作注意事项 ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小　　结 说说你的收获，期待同学们都来参加晚会，同时期待晚会上大家的精彩表现 学生回顾本节学到的知识，表示对晚会的期待 ? ? ? 作　　业 Perfect (完善) the replies and send them to Ms. Yan after class. 展示作业 ? 板书 关于接受以及拒绝邀请的思维导图 教学反思 ????写作是英语学习的重要组成部分。八年级上册第九单元以邀请为主线，所以在此基础上我展开本单元的写作任务—如何有礼貌的回复邀请函。 我这节课的成功之处有几下几点： 1.多媒体课件的作用得到充分地发挥。通过多媒体演示，明确写作任务，展示各小组的思维导图，可以提高学生学习的兴趣，让学生主动参与到课堂教学中来。 2.思维导图的运用清楚地展示了写作构思，通过小组合作探究，小组展示让学生从动手实践与亲身体验中学习如何展开写作。本节课上让学生尽可能地激烈讨论、进行思维导图的构思