2011文秘人才培养方案设计.docVIP

实用文档 文案大全 2011级文秘专业人才培养方案 （专业代码：660112） 1.人才培养目标 本专业培养的是拥护党的领导，执行党的路线方针政策，适应社会主义现代化建设需要，主要面向中小型企业，写作功底扎实，表达能力强，有初步的英语阅读翻译和口语表达能力，有较强的公关、沟通、协调能力，熟悉秘书、文员等岗位的工作流程，并具有一定社会活动能力且适应面广泛的高素质高级技能型专门人才。 2.人才培养规格 本专业所培养的人才应具备知识、技能与素质 名 称 规格描述 知识规格 1.具有丰富宽厚的文学语言学方面的知识； 2.具有本专业必需的文秘英语、商务英语知识； 3.具有本专业必需的计算机基础知识、办公室office软件操作等知识； 4．具有毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论等政治思想方面的知识； 5.具有本专业必需的经济、民事、刑事方面的法律知识； 6.具有日常公司常用的应用写作知识； 7.具有秘书实务、档案、文书等专业知识； 8.具有有关公司企业文化、企业管理、行政管理、商务基础等知识； 技能规格 1.具有协助领导，并参谋辅助决策的能力； 2.具有良好的口语表达和应用写作的能力； 3.具有资料收集整理、文书处理和档案管理的能力； 4.具有会务组织及公关协调的能力； 5.具有国家英语考试四级水平，一定的英语听、说、读、写能力； 6.具有借助工具，能够翻译本专业与相关行业外文资料的能力； 7.具有国家计算机考试一级以上水平，熟练操作计算机、复印机、传真机、扫描仪等现代化各种办公设备的能力。 素质规格 1.具有较强的政治素质，拥护党的基本路线方针政策； 2.具有良好的思想道德素质与职业道德素质； 3.具备符合本专业要求的科学文化素质； 4.具有良好的专业素质和分析问题、解决问题的能力； 5.具有良好的身体素质； 6.具有吃苦耐劳、踏实肯干的精神与爱岗敬业的素质； 7.具有较强的适应能力、心理承受能力与随机应变能力； 8.具有良好的人际关系与组织协调能力； 3.招生对象与学制 招生对象：高中毕业生 学 制：三年 4.毕业要求 本专业学生英语能力达到高等学校英语应用能力考试（三级）水平、全国计算机等级考试达到一级水平，取得一项中级以上职业资格证。文秘专业规定的职业资格证书如下表所示。 文秘专业职业资格证书 序号 职业资格名称 颁证单位 等级 1 全国秘书资格证书 湖北省劳动与社会保障厅 2-5级 2 剑桥秘书证书 教育部考试中心 初级 3 剑桥秘书证书 教育部考试中心 中、高级 4 商务秘书资格证书 人力资源和社会保障部 中、高级 5 涉外秘书资格证 湖北省劳动与社会保障厅 2-5级 5.人才培养模式 学校与系部通过与荆州沙隆达股份有限公司、荆州市展宏商贸有限公司、荆州广播电视台等单位的密切合作，本专业人才培养“职业化”，面向秘书行业和区域经济发展对人才的需求，建立并实施“1+1+0.5+0.5”工学结合人才培养模式，推行从学生简单入门到专业兴趣再到学会精通专业技能，由简单到复杂的爬坡式学习，特别注意突出职业能力与职业技能的培养，并在此基础上鼓励学生进行专业所需的素质拓展，总之，文秘专业力求构建基于工作过程的系统化课程体系，加强实验实训条件建设，为学生搭建一个良好的学习环境与就业平台。 “1+1+0.5+0.5”工学结合人才培养模式 “1”——专业简单入门（一学年）：公共基础课与专业基础课，引导学生入门，夯实文化基础，培养学生职业技能的基础，为学生的多方向就业在专业上提供发展根基； “1”——专业核心技能培养（一学年）：围绕文秘核心技能开设课程，培养学生的能够胜任就业岗位的核心技能； “0.5”——素质拓展能力模块式培养（一学期）：针对学生主要就业方向与所需素质与能力设置课程，按模块式有针对性的给予强化训练，提高其职业技能，并促进就业； “0.5”——顶岗实习（一学期）：学生走进实习单位，进行实地的学习与实践，培养职能综合素质，为顺利就业奠定良好基础。 文秘专业“1+1+0.5+0.5”工学结合人才培养模式运行和保障体系 时间 培养内容 培养措施 保障机制 证书 第1.2.学期 学生基本政治素质、道德修养，英语听说读写、计算机基础操作等方面的能力培养以及现代汉语运用、文学鉴赏能力等语言文学专业基础能力的培养。 理论课程与实践相结合。 ②知识传授与能力培养相结合。 ③把能力培养贯穿教学全过程。 ①建立专业学生职业生涯规划指导机制。②加强课内训练、实训、顶岗实习三个关键环节，特别是校内实训做到三年不断线。 ③努力搭建更深入的校企合作平台。 能力资格证书和职业资格证书相结合。 第3.4.学期 学生的应用写作、文书档案处理等专业基本技能与协调、组织、参谋等秘书专业核心技能的培养。 第5学期 学生速记速写能力、社交礼仪、秘书口才、英语口