四年级下册数学备课.docVIP

第 页 第（1）课时 教学内容 认识计算器 教学重点 引导学生初步学会计算器的使用方法, 会利用计算器探索简单的数学规律。 教 学 过 程 教学环节与主要内容 学习过程设计 师生需要关注的要点 自主备课 一、创设生活情境，导入新课 二、新课教学，探索新知 一、课前小研究 “十一”黄金周期间，泰山门票总收入元。各景点售票情况如下： 你能提出什么问题？能自己解答吗？试一试。 二、小组互助： 以小组为单位将自己的课前预习进行交流，相互完善，对于疑难问题进行讨论，不能达成共 识的，组长要做好记录，留待课堂交流。 （1）桃花峪一共收入多少元？×××× 20840×80= （2）平均每天的门票 认识键盘： 数字键、运算符号键、开机键、关机键、清零键。 第 页 教学环节与主要内容 学习过程设计 师生需要关注的要点 自主备课 三、练习巩固，拓展延伸 收入多少元？7=（元） （3）“十一黄金周期间泰山工共接待游客多少人？” 20840+71030+72860+ 13480=（人） （4）…… 2、师：计算太难了！能不能用计算器来帮助我们计算呢？ 3、关于计算器的知识你了解多少？（请同桌学生互相说一说） 4、集体交流。 5、我们已经了解了计算器的有关知识，那我们能不能用计算器尝试着计算一下呢？ （1）挑选几道题进行计算