（2017年春季版）《附：刘邓大军抢渡淮河》教学设计1.docVIP

《附：刘邓大军抢渡淮河》教学设计 教学目标： 1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.读懂课文内容，感受刘邓首长英明、果断的指挥风采，学习革命先辈不怕牺牲，顽强拼搏的精神，并受到革命豪情的熏陶和感染。 3.在阅读中学习抓住动词与比喻句的方式运用到场面描写中，学习场面描写的方法。 教学重、难点： 在阅读中学习抓住动词与比喻句的方式运用到场面描写中，学习场面描写的方法。 教学过程： 一、谈话激趣，导入新课 简介大别山的地理位置与历史背景。 师：同学们，今天我们要学习哪一课呀！ （板书课题：7.千里跃进大别山） 师：大别山位于河南、湖北和安徽三省的交界地区，在武汉和国民党反动派的首府南京之间，战略地位十分重要，是敌人的心脏。 师：在解放战争时期，由刘伯承司令员和邓小平政委领导的这支部队当时被称为刘邓大军。这是一支英勇奋战的军队，是一支让敌人闻风丧胆的军队，今天，就让我们一起走进那场让人荡气回肠的战斗中。 [课初通过老师的介绍，让学生对刘邓大军有个初步的印象。再利用地图知道大别山地理位置的重要性，为下面的学习千里跃进大别山的意义奠定基础。] 二、初读课文，感知“跃进”过程 1.师：同学们,我们课前已经熟读了课文。现在就来开火车读课文，其他同学认真听，看有没有读错的字音。 2.师：请同学们快速浏览课文，想想：课文讲了一件什么事，是按什么顺序来写的？ 三、精读课文，理解“勇者胜