10《论语》十二章-优秀课件知识讲解.pptVIP

;教学目标;《论语》;　　《论语》属语录体散文(通过摘录、采集对话或言语而形成的散文 )，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”（《孟子》、《中庸》、《大学》、《论语》）之一，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。本文十二章是儒家修身之言，讲的是做人之道。;现在通行的《论语》20篇，内容以伦理、教育为主。 《论语???名称的来由,班固《汉书·艺文志》说:“《论语》者,孔子应答弟子时人及弟子相与言而接闻于夫子之语也。当时弟子各有所记。夫子既卒,门人相与辑而论纂,故谓之《论语》。” ;德配天地,道冠古今 删述六经,垂宪万世 ;;孔林 孔子墓地;朗读 注音;第一章; 1.子曰：“学 而 时习之，不 亦 说 乎 ？有 朋自远方来，不 亦 乐 乎？人不知而不 愠， 不亦君 子 乎 ？ ” （《学而》）;朗读;课文探究;第二章;2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而 不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ;朗读; 2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ;课文探究;第三章;吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。（《为政》） ;译文：;子曰：“吾十有五而志于学，三十 而立，四十而不惑，五十而知天 命，六十而耳顺，七十而从心所 欲，不逾矩。”;课文探究;课文探究;第四、五章;4.子曰:“温故而知新,可以为师矣.”; 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” ;朗读;子曰:“温故而知新,可以为师矣.” 孔子说：“温习旧的知识，能有新体会、新发现，就可以凭借这一点当老师了。” ; 4、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” ;课文探究;第六章;6.子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” （《雍也》）;子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”;课文探究;第七章;子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）;子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”;课文探究; 7、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者改之。” 《述而》;第八章;子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）;子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”;课文探究;第九章;9.子曰： “三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改 之。”（《述而》） ;子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” ;试试自己来翻译;课文探究;第十章;10.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）;分析文义;课文探究;第十一章;11.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）;朗读;课文探究;第十二章;12.子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （《子罕》）;朗读;课文探究;总结;1、学而时习之，不亦说乎？（第一章） 2、温故而知新，可以为师矣。（第四章） 3、学而不思则罔，思而不学则殆。（第五章） 4、博学而笃志，切问而近思（第十二章） ; 学习态度： 1、人不堪其忧，回也不改其乐。（第六章） 2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 （第七章） 3、三人行，必有我师焉。择其善者而从之， 其不善者而改之。 （第九章） 4、逝者如斯夫，不舍昼夜。 （第十章） ;修身做人;通假字;古今异义;古今异义;古今异义;词类活用;词类活用;一词多义;一词多义;特殊句式;;3、名言警句类 ①用于学习态度： 三人行必有我师 ②用于学习方法：学而时习之 温故而知新 ③用于思想修养：人不知而不愠 三人行必有我师 ④用于思想方法：学而不思则罔，思而不学则殆 ⑤用于日常生活：有朋自远方来，不亦乐乎 ;学以致用;10、我快步上前，伸出双臂，拥抱来自青岛的朋友，二千多年前的孔夫子不是说过吗：;;成语归纳;世人尊称孔子为--------“圣人”、“先师”