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家校同心 天津理工大学 华信软件学院 师生同行 -----2014级软件工程专业家长会 学院概况专业简介 大学期间应收获些什么？ 家长应扮演一种什么角色？ 家长“应知应会”内容 一、学院概况专业简介 学院于2002年9月成立，并于次年经教育部批准开始招收“软件工程”专业本科生，截至目前已有在校学生1000余人。 2004年学院被天津市教委、科委批准为天津市软件人才培养示范基地。 2009年被天津市教委批准为“天津市示范性软件学院”，同年我学院该专业被入选天津市“卓越软件工程师培养计划”。 以校企合作为途径，形成了校企互动、产、学、研一体化的办学模式 人才培养特色 目前，学院合作的企业主要有天津市电子计算机研究所本部及下属公司、中环集团、中软国际、天津今晚传媒、IBM、ORACLE、SAP等。 以企业需求为导向，制定了符合软件产业发展的软件人才培养方案 人才培养特色 根据企业需求和技术演进，科学制定人才培养方案，形成了灵活的课程体系和动态的教学计划。课程体系中理论基础与工程实践并重。 专业基础课 专业必修课 专业实践课 实训 以能力培养为核心，建立了与企业实际需求有效结合的实践教学体系 人才培养特色 毕业去向 我院历届毕业生广受社会各行各业一致好评，遍布于各行各业，主要分布于： IT企业：IBM、微软、Sun、SAP、百度、联想、搜狐、华为、用友、金山等企业 通信运营商：中国移动、中国电信、中国联通等通信运营商 金融投资机构：商业银行、证券公司、信托投资公司等信息部门 事业机关：党政机关及事业单位的信息管理部门 就业情况   2010年 2011年 2012年 2013年 软件工程签约率 89% 93% 93% 90% 软件工程就业率 99.5.% 94% 98% 98.5% 软件工程薪资水平 毕业后第一年：3000-5000元（天津地区）； 上大学要收获的内容： 二、大学期间应收获些什么？ 继续 文凭 毕业证条件： 要求教学计划中的课程全部成绩≥60分。 软件工程专业教学计划中课程的总学分为202学分，大概是65门课左右。 学位证条件： 思想方面：无记过及以上处分； 专业方面：总平均学分绩点达到2.0； 外语方面：满足以下 任一 条件 CET-4≥425分（总分710） 在校期间的《大学英语》课程四学期成绩总评达到学校规定标准； 英语演讲联系1和英语演讲练习2考核成绩均为优秀 毕业当年参加全国硕士研究生考试并被录取。 三个条件 返回 适应能力 交往能力 表达能力 决策能力 沟通能力 团队精神 管理能力 时间管理能力 素质 返回 迷茫 你准备度过一个怎样的大学四年？ Time 废才 人才 好环境 坏环境 自怨自艾 自觉自省 自律自强 自暴自弃 自我否定 自我认同 沉沦加速度曲线 懒床定期逃课晚睡晚起 早起坚持自习经常锻炼 挂科通宵泡网拖拉机王 拿奖学金入社入党考四六级 考研考证社会实践 蹦迪K歌赌博打架重修退学 庸才 成长加速度曲线 三、家长应扮演一种什么角色？ 您的孩子成熟了吗？能应付一切吗？ 身体成熟 心理成熟 承担责任的能力和意愿的大小 新生适应： 人际关系适应 学习适应 校园生活适应 情绪适应 人际关系适应 同学 ①思想观念、价值标准不同。 ②大学个个出类拔萃，互相不服。 ③生活方式、习惯不同。 老师—良师益友 老乡 兴趣相投的朋友 学习适应 大学生学习的内容的特点：职业方向明确，专业性较强；学科内容的高层次性和有一定的争议性。 大学生学习方法的特点：以自学为主，校内和校外学习相结合。 实行学分制，自我选课，自我申请奖助学金。 校园生活适应 大学的校园不仅是大学生学习的地方，也是大学生发现、展示自己潜能，培养社会生活能力的大舞台。 消极表现： 把所有的时间用于才艺提高上而耽误学业； 自己没有特长，因此而自卑，导致无所事事； 课余活动——找准位置 合理选择 情绪适应 情绪适应良好的新生，整体生活是积极、开朗、乐观的，经常体验到正性情绪较多。 与之相反，情绪适应不良的新生，会表现出消极、压抑、悲观，感受到的负性情绪较多，他们的焦虑、悲伤、愤怒等情绪比快乐、自豪、幸福感等正性情绪多。 尤其是 恋爱中的情绪适应 大学期间家长应该做什么？ 督促学生严格要求自己，继续努力学习，树立远大理想 “小学老师说上初中就好了，初中老师讲到了高中就