学习本无底，前进莫旁徨，关于勉励人学习的名言.docxVIP

　　喜马拉雅山是世界着名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰;假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。　　巴尔扎克　　2、劳动教养了身体，学习教养了心灵。　　史密斯　　3、人要独立生活，学习有用的技艺。　　凯德　　4、青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。　　高尔基　　5、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。　　苏霍姆林斯基　　6、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。　　邓拓　　7、如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。　　高尔基　　8、学习要抓住基本知识即不好高骛远，而忽略基本的东西。　　喜马拉雅山是世界着名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰;假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。　　徐特立　　9、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习!学习。　　高尔基　　10、在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。　　捷连斯基　　11、情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。　　毛泽东　　12、年轻只知学习营利，乃生命中最黯淡之时刻。　　格里尔　　13、人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。　　斯大林　　14、学习专看文学书，也是不好的。　　先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。　　鲁迅　　15、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。　　毛泽东　　16、重复是学习之母。　　狄更斯　　17、青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。　　他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。　　毛泽东　　18、经常不断地学习，你就什么都知道。　　你知道得越多，你就越有力量。　　高尔基　　19、天赋如同自然花木，要用学习来修剪。　　培根　　20、只要还有什么东西不知道，就永远应当学习。　　小塞涅卡　　21、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。　　叶圣陶　　22、人永远是要学习的。　　死的时候，才是毕业的时候。　　萧楚女　　23、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。　　苏霍姆林斯基　　24、社会主义是科学和文化的社会。　　要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。　　加里宁　　25、学习本无底，前进莫旁徨。　　报摘　　26、好问，是好的。　　如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。　　所以学问二字，问放在学的下面。　　谢觉哉　　27、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。　　陈景润　　28、读书是的学习。　　追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。　　普希金　　29、为学读书，须是耐心，细意去理会，切不可粗心。　　为数重物，包裹在里面，无缘得见。　　必是今日去一重，又见得一重。　　明日又去一重，又见得一重。　　去尽皮，方见肉。　　去尽肉，方见骨。　　去尽骨，方见髓。　　朱熹　　30、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。　　卢梭　　31、我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。　　巴尔扎克　　32、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。　　林格伦　　33、目标既定，在学习和实践过程中无论遇到什么困难曲折都不灰心丧气，不轻易改变自己决定的目标，而努力不懈地去学习和奋斗，如此才会有所成就，而达到自己的目的。　　吴玉章　　34、钉子有两个好处一个是挤劲，一个是钻劲。　　我们在学习上要提倡这种钉子精神，善于挤和钻。　　雷锋　　35、天才不能使人不必工作，不能代替劳动。　　要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。　　人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。　　阿斯米尔诺夫　　36、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。　　高尔基　　37、不要靠馈赠来获得一个朋友。　　你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。　　苏格拉底　　38、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。　　高士