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《百分数（一）》教案 第一课时 教学目标 1、初步理解百分数的意义。 2、掌握百分数的读、写法。 3、在解决实际问题过程中，体验百分数与生活的密切联系，增强数学意识，培养良好的数感。培养学生积极思考、敢于质疑的良好学习习惯。 教学重点 理解百分数的意义。 教学难点 百分数数感的培养；理解百分数与分数，比之间的联系与区别。 教学过程 一、板书揭示课题 师：课前让同学们找生活中的百分数，找着了吗？ 今天我们一起来认识百分数。（板书：百分数的认识） 二、创设情境，初步感受百分数 教师出示课件。 师：通过三所小学五年级学生视力情况统计表，你怎样知道哪个学校五年级学生视力情况好一些？ 生1：可以先算出每个学校五年级近视人数各占总人数的几分之几，在做比较。 师：很好！那么怎样比较这些分数的大小呢？ 生2：可以化成小数，再比较。 生3：我先通分再比较。 师：为了便于统计，通常都将其改成分母为100的分数来表示。 这就是我们今天要讲的百分数。百分数也叫做百分比或百分率。 大家能讲讲日常生活中常见到的百分数吗？ 生1：啤酒的度数3.4%，衣服的含棉量100%…… …… 三、小结 大家今天学到了什么？ 第二课时 教学目的 1、使学生理解和掌握求一个数是另一个数的百分之几的应用题的解题思路和方法。 2、理解百分数的含义，掌握有关百分率的计算方法。 3、通过应用题的教学，渗透爱国主义的思想教育。 教学重点