《第一节 密度》教案2.docVIP

《第一节 密度》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、理解密度的概念、公式和单位，尝试用密度知识解决简单的问题。 2、会查密度表，知道水的密度。 3、理解密度的物理意义。 （二）过程与方法 1、通过对密度知识的探究与测量培养学生谨慎细致、实事求是的科学态度和团结合作的精神。 2、通过密度知识的广泛应用激发学生的学习兴趣，培养学生善于运用物理知识解决日常生活中的实际问题的能力。 3、培养学生留心观察身边的物理现象，乐于探究日常现象中物理道理的科学精神。 （三）情感态度与价值观 密度反映的是物质本身所具有的特性。通过探究活动，使学生对物质属性的认识有新的拓展。 二、教学重点 1、密度的概念，密度是物质的一种特性。 2、密度公式。 三、教学难点 1、密度是物质的一种属性。 2、密度公式的理解。 四、课时安排 1课时 五、教具准备 天平，砝码，体积相同的木块、铁块、铝块（或其他的物体），投影仪及投影片。 六、教学方法 多媒体教学法、实验探究法、启发式教学。 七、教学过程 新课导入： 教师：我们常常根据物质的颜色、气味、味道等属性来鉴别物质。 1、教师展示：一杯水和醋。 让学生鉴别，提问学生是如何鉴别的。 2、教师展示；一杯水和酒精。 请一名学生鉴别，提问全体学生他是如何鉴别的。 3、幻灯片展示一块金属和一块金的图片，让学生观察，提问学生它是纯金的还是镀金的铜条。 先排除上述的鉴别方法，