10.孤独之旅学习资料.pptVIP

人教版九年级语文上册 第10课 曹文轩 沿河县第三中学 朱洪文 导入 你有过孤独的体验吗？你有过瞬间“长大”的感受吗？在人生旅途上，有快乐，有痛苦。有的人在欢乐幸福中成长。让我们把目光投向课文《孤独之旅》，去看看杜小康成长的一段经历吧。 ???　 曹文轩，1954年生于江苏盐城农村，并在农村生活了20年。1974年入北京大学中文系读书，毕业留校任教。后来加入中国作家协会，现在是北京大学教授、现当代文学博士生导师。他的主要作品有：《忧郁的田园》、《暮色笼罩下的祠堂》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《少年》、《埋在雪下的小屋》、《追随永恒》、《三角地》、《山羊不吃天堂草》等。 本文选自长篇小说《草房子》。小说以一座建在“草房子”里的学校为背景，描绘了几个孩子读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。 作者简介 字词注音 轩（ ） 雍 （ ） 撅（ ） 觅食（ ） 嬉闹（ ） 掺杂（ ） 给予（ ） 撩逗（ ） 凹地（ ） 胆怯（ ） xuān yōng juē mì chān xī jǐ yǔ liáo āo qiè 整体感知 阅读课文，复述课文主要情节及内容： 少年杜小康家道中落而失学，随父 背井离乡，到人迹罕至的芦苇荡放鸭。 孤独、寂寞和恐惧迫使小康渐渐走向成熟。 在一场暴风雨中小康独自一人出去寻找 逃窜的鸭子，他感到自己长大了。 课文怎样记叙“孤独之旅”的 ？ 放鸭前 去放鸭地中 放鸭过程中 鸭长大后 作者是怎样来表现杜小康成长的过程的？找出有关的语句来加以分析？ “我要上岸回家...” “还要走多远？前方 是什么样子？” 幼稚、软弱、恋家 克服想家，展望未来 “这是他出门以来 第一回真正感到害怕” 感到自己的渺小和软弱 梦到母亲，哇哇大哭，“我要回家” 幼稚软弱。已经受到 磨练 抠了几根白嫩的芦苇根...想起 母亲...长大了，坚强了 能控制自己的情绪，勇敢坚强的面对现实 他惊喜地发现鸭 下蛋了 成长的自豪和骄傲 情节结构 开端：（1）失学放鸭 ——无奈 发展：（2-27） 离开油麻地 ——茫然、恐惧 到达芦荡 ——害怕、胆怯 安顿之后 ——孤寂、不再恐慌 高潮：（28-49） 雨夜找鸭——长大、坚强 结局：（50-52） 鸭子下蛋——惊喜 孤独之旅 成长之旅 第二课时 体会环境描写 理解“孤独” 分析人物 (一）小说中环境描写非常出色，在本文中有哪些环境描写？它们分别起到了什么作用？ （1）鸭群 鸭群是杜小康最亲密的伙伴，它的心理其实就是主人公心理的写照，它的成长过程也反映了主人公的成长过程。 赏析环境描写 鸭 群 无家的飘游者——长成真正的鸭 作用：鸭子是杜小康成长的借助：它们与杜小康一起成长，见证了杜小康心理变化过程。 （2）芦荡 它见证了小康的心理活动，见证了其变化的过程。 作用：它们使杜小康在恐惧中成长，见证了杜小康 心理变化的过程。 “如绿色的浪潮直涌天边” 害怕，胆怯 “再面对浩浩荡荡的芦苇” 不再恐慌 （3）风雨 暴风雨给了小康一个 成长的机会和舞台。