宝妈分享的幼升小面谈经验.docxVIP

　　在幼升小面试之前，一些家长会把孩子送到幼小衔接补习班补习幼升小面试中可能会考到的知识，还有一些家长会搜集历年真题，让孩子疯狂的刷题。　　大部分家长都忽略了幼升小面试考察最多的是孩子的能力！能力！能力！重要的事情说三遍！今天　　参加了今年的幼升小面试，渐渐让我认识到自己的心与实际差距有多远。　　儿子面试了3次，有2次是失败的。　　另一所学校儿子虽然拿到了通知书，但是，我认定是我的真诚打动了老师，才获得的成功。　　在这里我愿意很坦诚的谈出孩子的不足，也希望以此能为今后的孩子和家长有所借鉴吧。　　在面试之前，我真的信心满满的，儿子虽然算不上很优秀，但是我觉得应付面试真的绰绰有余。　　儿子在学前班学习了一年，能熟运用拼音阅读全注音儿童读物，识字很多，熟练掌握100以内加减法。　　英语在某方学习了1年半了，马上开始少儿二级的学习，词汇量认读认知我不好说，但是能熟练拼写的单词至少300多个吧，应付面试的口语也是不成问题的。　　让我觉得难办的是儿子跳绳不太好，虽然能跳20多个，但是感觉动作不是很自然，但是没有太多的想这个问题。　　带着儿子去面试等来的却是遥遥无期，做妈妈的心里真的很难受，看着熟睡的儿子，心里真的很自责，怎么了？是我的原因么，为什么这么好的儿子没人要呢？我深知面试成功与否有很多原因，不是简单的孩子的问题，但是我想，虽然存在很大一批条子生，但是不是还有那么多孩子是靠自己就面试成功了，儿子一定存在问题。　　但是问题在哪呢？冷静下来，我检讨自己的教育，我发现我自己可能有这样几个问题，造成了儿子的失败。　　表现力是决定面试成败的首要因素　　在班上，儿子从来不是主动踊跃的那一种，在某方的英语课上，孩子们都在和老师互动，儿子不会像那种一下子冲到老师面前的孩子，总是在自己座位上，从不举手争抢问题，老师问别的孩子都高高举手，儿子从不举手。　　虽然他能熟练的掌握，虽然和同学的中，他总是获胜，但是他不愿意表现更不善于表现，这是我儿子的软肋。　　这种问题带到面试中，就会给人感觉他很闷，短短的几分钟面试儿子很难用自己的表现打动老师。　　缺乏表现力的孩子难于在第一时间打动考官，孩子就会失败。　　我想，这可能是很多失败的孩子的共性，在老师面前活跃一点，甚至有些人来疯才好，就像说相声一样，三分逗七分捧，面试也是一样，三分知识七分表现。　　表达能力并非与生俱来　　儿子不善于表达，这是我一直了解的，这个多少受到第一个因素的影响，但是，更多的原因是我作为家长缺乏引导，我知道自己有一个很大的失职就是很少给孩子讲故事。　　爱听故事的孩子会讲故事这是必然的，儿子听得少自己自然不会讲，我曾经觉得给他书自己看就可以了有自己嫌麻烦的原因，等到他会看注音读物以后我就更少给他讲故事。　　但是在今年的面试中，我尝到了失败的苦果，儿子不会讲故事，看图讲故事是考察孩子综合能力的一项很重要的题目，孩子要根据所看用语言表达所想，儿子讲不好，或者仅仅用三言两语打发，比起那些妙趣横生的表述来说，就显得很不入眼。　　集腋成裘，儿子脑中没有积累怎能表达，在这一点上可以说妈妈的错误葬送了孩子。　　身体灵动的孩子更受欢迎　　妈妈爸爸是不爱玩的人，孩子自然缺少疯玩的机会，老人过于保护更让孩子畏首畏尾。　　这在方面，我们缺少把孩子撒出去的魄力，以至于孩子不会疯玩，在面试中，很多考验身体协调性的项目就会很吃亏，因为平时过多的照顾和保护让孩子不会玩不会疯，会玩的孩子更聪明，这是有理论依据的。　　思想准备不足下手晚　　今年，我觉得自己起步晚了，为什么这么说呢，虽然我自己很早以前就明确了目标校，但是对于儿子的考前培训却启动很晚，我曾经觉得他在学前班学语文数学，在课外学英语，还有什么要特别复习的呢。　　等到事实摆到面前我才发现自己的错误。　　那些面试题里面有太多的技巧需要提前练习，但是儿子没有时间，第一次面试我们毫无准备的就去了，结果以英勇就义告终。　　之后连续的面试让我措手不及，临时抱佛脚的辅导比起多变的题型来说毫无意义，本该系统的准备变成了押宝似的准备。　　学前班与大班应该相辅相成　　儿子上了学前班，曾经一度让我觉得很踏实，但是经过几次面试以后我感觉，实际上学前班和幼儿园大班应该是互补关系，在幼儿园孩子缺少系统的知识学习，很难应对知识类的考核；在学前班孩子缺少玩耍机会很难应对身体协调性方面的考核。　　很多学前班都是退休老师教课，在知识积累方面完全满足孩子的需要，但是没有足够的玩耍是明显的不足，虽说课间有活动时间，但是好像没有系统的组织孩子练习，比如跳绳、平衡木、拍皮球、做操等，这些内容也是考核的重要一块。　　当然我还是比较支持学前班的，只不过就是我作为家长过度依赖学前班，没有很好的把课外时间利用好，帮助孩子完善其他方面。　　写了这么多，