《黄河船夫曲》教案2.docVIP

《黄河船夫曲》教案 教学目标 1.在听赏歌曲《黄河船夫曲》时，感受陕西民歌的，能模仿陕西方言随乐跟唱。 2、学会演唱歌曲《走绛州》，表现歌曲诙谐、风趣的特点。 教学重点、难点 感受西部民间歌舞的风格特点，并予以表现。 教学准备 录音机、电子琴、搜集西部民歌。 教学过程 一、走进西部 1.歌声引进西部。 （1）音乐引路。（《黄土高坡》） （2）你们刚才一听到的这首的歌叫什么？它的风格怎样？你能唱上几句吗？ 2.影片简介西部。 （设计理念：由学生熟悉的歌曲引路，体会西部歌曲的风格特点。放影片简介西部，让学生进一步认识西部的独特风貌。） 二、西部放歌 1.听《黄河船夫曲》 （1）聆听、感受。 （2）跟唱。 我们就在这开阔的黄河上，拉开声音，一起唱起《黄河船夫曲》。 说说歌曲的曲调和速度有什么特点？你头脑中出现了一幅什么画面？ （3）表演 学学划船、拉船的动作。 边唱边表演，体会船夫们互相对唱时的情景。 （设计理念：录音机放歌曲磁带，学生聆听后，谈谈自己听后的感受。为表演歌曲做铺垫，也才能深入体会船夫们互相对唱时的情景。） 2.《唱走绛州》 （1）过渡语。 船靠岸了，船夫们走下休息休息.高原上随处都能听到悠扬的歌声。你听，那边船夫的歌声刚落。这边又传来了孩子们学唱挑夫的歌。 （2）听一听《 走绛州》。 （3）说一说《走绛州》。 （4）学一学挑担子。 （设计理念：民歌塑造了一个肩挑扁担到