《绞刑架下的报告》教学设计4.docVIP

《绞刑架下的报告》教学设计 教学目标： 1、了解报告文学的特点 2、理解课文内容，锻炼概括能力。 3、理解革命者面对严刑拷打时的不屈精神。 4、运用比较的方法全面理解革命者的形象，体会课文的语言风格。 教学重难点： 1、理解课文内容，锻炼概括能力。 2、运用比较的方法全面理解革命者的形象。 3、运用比较的方法全面理解革命者的形象和文章的语言风格。 教学课时： 二课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课 死，对于怯懦者来说，具有无比的威胁力量。然而在英雄们面前，它却是那样地简单、平常。今天，我们就来学习一篇英雄在临刑前写的文章。 二、了解作者及写作背景 伏契克（l903～1943）：捷克作家、文艺评论家。生于工人家庭，在俄国十月革命鼓舞下投身革命活动，18岁加入前捷克斯洛伐克共产党，曾任党刊《创造》和《红色权利报》的编辑。1942年被捕，1943年9月8日被希特勒匪徒杀害。他写过不少歌颂前苏联社会主义建设的散文、有关矿工斗争的报道和马克思主义的文学批评论文，最著名的是在狱中写成的长篇特写《绞刑架下的报告》（1945）。它揭露了法西斯匪徒对革命者的残酷迫害，描述了狱中难友们的坚贞不屈与团结斗争，在即将被送上绞刑架时，作者仍豪迈地宣称：“我们为了欢乐而生，为了欢乐而死？！”其临终遗言“人们，我是爱你们的！你们可安否惕啊！”已成为革命者的箴言。作品表现了无产阶级革命者的大无畏英雄气概，具