人教部编版四年级语文上册08.《呼风唤雨的世纪》优质课教案教学设计.docVIP

8.《呼风唤雨的世纪》公开课教学设计 学习目标： 认识课文中的生字，能正确读写课文的词语，了解课文的主要内容。 读通课文，能有感情地朗读课文的1——4自然段，联系生活实际，谈谈自己的阅读感受。 了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学科学、探索科学奥秘的兴趣。 学习重点： 了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。 学习难点： 理解课文中一些含义深刻的词语和句子。 课前准备：教师：教学课件； 学生：搜集二十世纪现代科学技术成果 学习流程： 激趣导入： 上课之前，老师带来了一段视频，你如果看到熟悉的事件或事物可以大声地喊出来，也可以和同学交头接耳。 发现了什么？ 是啊，科学技术的飞速发展带给人类一个呼风唤雨的世纪！ 揭示课题：今天这节课我们来学习《呼风唤雨的世纪》 呼风唤雨的世纪是指哪个世纪？板书：20世纪（1900——1999） 看到“呼风唤雨”这个词你联想到了什么？（神仙要风得风，要雨得雨） （通常人们提到呼风唤雨就跟神仙连在一起，） 而课文是说谁来呼风唤雨呢？——当然是人类； 靠什么呼风唤雨？——靠的是现代科学技术。 为什么说20世纪是个呼风唤雨的世纪呢？我们到课文中去寻找答案吧！ 自学课文： 布置自学：请同学们自由读课文，读准字音。读通课文，找找哪些自然段能让你感受