婴幼儿3岁前的教养要点：敏感期.docxVIP

　　而如何运用这股动力，帮助孩子更完美地成长，正是父母的职责。　　以下几点建议，可以帮助父母及时把握孩子的敏感期　　秩序的敏感期　　秩序敏感期时间出生到3岁。　　秩序敏感期表现一个刚刚满月的孩子，家人把他抱到楼下，孩子就哭了，过了一会儿，把他抱到原来的房间，孩子就不哭了。　　这表明，孩子对环境、对他原来生活的房间的秩序有了感觉。　　秩序敏感期作用给孩子一种有秩序的生活，能稳定孩子的情绪，并且建立良好的生活规律。　　动作的敏感期　　两岁的孩子已经会走路，最是活泼好动的时期，父母应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，并帮助左、右脑均衡发展。　　除了大肌肉的训练外，更要注意小肌肉练习，亦即手眼协调的细微动作教育，不仅能养成良好的动作习惯，也能帮助智力的发展。　　动作敏感期时间动作发展主要包括两个大的领域，一个是身体运动如走路，另一个是手的动作。　　走路的敏感期是1—2岁，手的动作敏感期是15岁—3岁。　　动作敏感期表现孩子从迈步到学会走路这个过程中，是非常愿意走路的，而且不愿意让成人拉着走，手的动作是伴随着走路而发展的，孩子走到哪里，手就抓到哪里。　　动作敏感期作用孩子的学习都是通过手来进行和获得的。　　手连着大脑，手的活动又受到大脑的支配。　　语言敏感期　　婴儿开始注视大人说话的嘴形，并发出呀呀学语声时，就开始了他的语言敏感期。　　学习语言对成人来说是件困难的工程，但幼儿能容易学会母语，因为幼儿具有自然所赋予的语言敏感力。　　因此，若孩子在两岁左右还迟迟不开口说话时，应带孩子至医院检查是否有先天障碍。　　语言能力影响孩子的表达能力，父母应经常和孩子说话、讲故事，或多用反问的方式加强孩子的表达能力，为日后的人际关系奠定良好基础。　　语言敏感期时间语言能力分为口头语言和文字语言能力，3岁以前是口头语言的敏感期，3岁以后才会出现书写、阅读等文字语言的兴趣。　　语言敏感期表现孩子最喜欢的是妈妈的声音，因为妈妈说话的声音给孩子带来各种需要的满足，所以孩子识别最敏感的声音是妈妈的声音。　　然后从爱听妈妈的声音到听懂妈妈的声音，到听到后动作反应，最后才有语言表达。　　语言敏感期作用0—1岁是前期语言时期，孩子从爱听到听懂；1—3岁是语言期，其中1—2岁的孩子能用只言片语表达自己的意思；2岁以后孩子进入语言的爆发期，不但会自言自语，而且会模仿成人说话。　　在语言爆发阶段，给孩子提供良好的语言环境。　　对细小物体关注的敏感期　　大人常会忽略周遭环境中的微小事物，但孩子却常能捕捉到个中的奥秘。　　因此，若孩子对泥土里的小昆虫或您衣服上的细小图案产生兴趣，正是您培养孩子的好时机。　　敏感期时间从1岁半到3岁。　　敏感期孩子对小的物体特别感兴趣，比如孩子面前同时有一支笔、一粒花生米、一粒小豆，孩子会首先抓住小豆。　　因为孩子的视野和成人的视野不一样，成人视野是开放的，孩子的视野是关注细枝末节的，哪个微小，孩子就关注哪个。　　敏感期作用孩子对细小物体的关注其实就是孩子观察力的开始。　　成人不要打断孩子的关注，应该在安全的前提下保护他的兴趣。　　敏感期的教养重点　　1尊重孩子为有能力的个体。　　孩子是具有能力的天生的学习者。　　他们会循着自然的成长法则，不断使自己成长为更有能力的个体。　　2细心观察敏感期的出现。　　每个孩子的敏感期出现的时间并不相同，因此父母必须细心观察孩子的内在需求和个别特质。　　3布置丰富的学习环境。　　当观察到孩子的某项敏感期出现时，应尽力为孩子准备一个满足他成长需求的环境。　　4鼓励孩子自由探索、勇敢尝试。　　当孩子获得了尊重与信赖后，就会在环境中自由探索、尝试。　　5适时协助而不干预。　　当孩子热衷于有兴趣的事物时，大人应放手让孩子自己做，避免干预。　　不过，并非要丢下孩子完全不管，而是适时予以协助、指导。　　【婴幼儿3岁前的教养要点敏感期】