如何备好（英语课）.pptVIP

Welcome to class! Fu Xuejun Dec. 2010 How to Prepare an English Lesson Plan 如何备好一节英语课 一、什么叫一堂好课？ 三个方面： 真实的学习过程 科学的学习方式 高超的教学艺术 真实的学习过程 学与学会： 学生内化知识的过程 A man went for a walk in the country at night. He came to a well, and looked into it. He saw a reflection of the moon in the water and said,” I am going to save the moon.” He found a rope and threw it into the well. He said, “ Catch the end of this rope and hold it. Then I will get you out.” man, walk, country, night, well, looked into, reflection, moon, water, said, save, found, rope, threw, catch, end, hold, get, out flower, whose, seafood, pencil I like seafood very much. I invited my girl friend last Sunday to a seafood restaurant. I welcome her at the gate with a big bunch of flowers and a broad smile. We were pleased to see each other and hand in hand, we went into the restaurant romantically. But as I sat down at the table, I felt something thin and hard under my foot. “What is it?” I wondered. I looked down at it and found a pencil on the floor. “ Oh, whose pencil is it?” I thought. 科学的学习方式 从易到难 从简到繁 从生活到课本 从课本到生活 从兴趣出发到自觉行动 关注主体特征 高超的教学艺术 教师的基本素养---以能力为核心 教师的师德素养---以爱为核心 教师的专业素养---以精为核心 教师对教学的理解---以科学为核心 二、备课中的四个误区： 资料丰富代替了课本的使用 活动多样占据了学生思考的时间 有问答活动就认为是有了互动 教学目标大而全就认为符合了《新课标》 三、如何才能备好课 三部曲--- 一、制定目标，选择方法，写出教案 二、课堂实施，动态调整 三、课后反思，寻找改进方案 一、制定目标，选择方法，写出教案 课标要求： 知识目标 能力目标 情感目标 学习策略 文化意识 确定教学目标的依据 课程总目标 教材对规定知识学到怎样程度的要求 学生的年龄特点 新旧知识的联系 学生能用所学语言做什么事 知识目标： 涉及到学生的学习内容以及对知识的理解能力和技能的形成等方面的目标。 表述为：能够正确听懂、说出、认读… 能够初步唱出本课歌谣… 能力目标: 涉及的是学生言语技能，就是能用英语做什么事 表述为：能够在适当的情景中运用本课所 学的词组正确描述… 情感目标, 学习策略, 文化意识 情感目标: 按照《新课标》的要求,情感目标所涉及的是学生学习策略,情感态度,文化意识三个方面。 表述为:能够在课堂活动的过程中学会思考如