(倾力倾爱 让花儿绽放笑脸)茂石小学在秋季期县教学管理调研汇报.docVIP

PAGE 倾力倾爱 让花儿绽放笑脸 ——茂石小学在2012秋季期县教学管理调研汇报 我校现有四个教學點,28个教学班，在编教师43人，在校学生900多名。近几年来，我校紧紧围绕“质量 管理 发展”三大主题，全力以赴投入到全面提高教育教学质量之中。秉承“书声、歌声、笑声、掌声”的办学理验，大力弘扬“艰苦创业、精诚合作、润物无声、敢为人先”的茂石精神，以提高教学质量为核心，力图通过科学管理、德育创新、校本科研、教学改革等手段，建立有效的育人体系，全方位推进学校教育教学发展。 一、常规管理? 科学有效 在管理方面,我校突出以人为本的管理理念, 遵循从严、从紧、从细的管理原则，制定了健全的管理制度，将目标管理与过程管理相结合，监督管理与自我管理相结合。激励机制的方式实现教师的自律；教研活动常规化，科学化管理制度，保证教学工作的正常开展。 学校每年开展优秀教师，优秀班主任的评选活动，进行以促进基组和谐发展为目标的“和谐团队”和“卓越团队”的评比。每年举办一次全校性的教学论坛，让优秀者在论坛上传经送宝，扩大榜样的影响力。一期一度的全校教学开放周，为教师们搭建了展示个人教学艺术的平台，新秀辈出。实现了教师管理从制度管理到自我管理的转化。 教研活动由教导处统一布署，分科组或基组进行，要求做到“四定三研五统一”即定中心发言人、定活动主题、定活动地点、定活动时间；研究学情、研究课标、研究教材；统一目标计划、统一教案课件、统一课时进度，统一作业测验、统一质量分析。科、基组及时进行“经验与困惑”的交流活动，形成全组教师相互磋商，共同解决教学难题的机制。教师之间通过教研活动建立了积极的伙伴关系，共同分享经验与成功，营造了积极进取、擅于钻研的校本教研校园文化氛围，无形中形成了教学质量跟踪体系。 二、德育创新? 活动激励 育人为本，德育为先。学校在建设过程中以开展丰富多彩的教育活动，把学校德育工作渗透于常规活动、文体活动、课堂教学及校本课程。探索出了德育工作的新途径、新方法。打造以“感恩与奋进”、“经典与心灵”为内涵的“德育茂石”特色。学校先后推出或开展了 “弯腰行动”、 “谈心活动”、“师德师风演讲、粉笔字、钢笔字比赛”、“教师亲近学生、尊重学生、关爱学生的五个一活动（班主任写一封信致全班同学；教师交一个学困生或问题生朋友；能对学生家长说一句对不起；和学生进行一次游戏或娱乐活动；举行一项以关爱学生为主题的班会课）”、“尊师爱生日”、 “先进教师报告会”等。二是孕育一批懂事心健的学生。比如相继开展了“感恩教育”、“养成教育”、“文明礼仪教育”、“经典诵读”、“ 告别陋习，崇尚文明”、“每日一好事”、 “弯腰行动”、“优秀学生每月报告会”、“一帮一互助活动”等。 学校充分利用六一儿童、十一国庆节、中秋节、春节等重大节庆日和纪念日，开展了阳光体运动， “诵千古诗文，与经典同行”的经典诵读活动，文艺汇演、社会实践活动等主题教育活动。让学生在学校感受到学得快乐、玩得开心，使学校真正成为学生的乐园；让教师真正成为学校的主人，视学校为自己的家，使学校真正成为教师的家园。 通过系统、有效、持续的德育管理动，学生小学六年中不仅能有良好的道德表现，而且对其未来更能产生一种持久、深远的影响。 三、校本科研? 促进成长 开展系统多样的校本培训，提升教师教育教学理念，优化教师教学理论及方法。（1）校长讲解，强化课程领导力。校长坚持从教育思想、课改形势，课改理念和学校课改发展方向上深入研究，在全校职工大会上，不断将这些先进的思想及理念讲解给大家，强化课程改革的领导力，率领全体教师积极投身于“有效教学”的实践。（2）专家讲解，科学引领。例如聘请县内陈林青、黎家其等名师，向全体教职工讲解教学前沿理论、新课改理念，有效教学、杜浪口教学模式操作方法等。（3）专题讲座，具体指导。近几年，学校分阶段、分学科请镇、县教研员，对不同学科的教师以教育理念、教学方法、教学科研、评价命题等方面具体指导。（4）骨干教师交流引领，教学改革形成共识。凡教师在省、市学习参观，都要在科组进行交流，使老师们在互相学习中提高认识。（5）集体教研，提高学科专业素养。每学科每周半天的教研活动，有理论学习、课题研究、教学展示、教学研讨、学法分析等；教研活动中，老师们畅所欲言，相互学习，优势互补，共同成长。 四、教学改革? 创建模式 我校自2011年春到北流南园明徳小学跟班学习后，学校根据实际开展了有效教学的尝试。通过实践我们深知：有效教学必须建立在培养学生良好学习习惯和方法的基础上 我们大力开展学习小组竞争，各班每周小结，学校每月结合月考成绩分年级汇总评选优秀学习小组，对优秀学习小组长和组员进行表彰奖励。为了鼓励学生在课堂上积极思考、回答问题，我们建立多人同时最先举手优先安排答题的机制，最后再