小学一年级语文教案：《邓小平爷爷植树》教学设计.docxVIP

　　２、朗读文章内容，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。　　【教具准备】课文插图，生字卡片。　　【教学过程】第一课时—、激发兴趣　　１、出示课文插图提问同学们，图上的这位老爷爷谁认识？他叫邓小平谁了解邓小平爷爷？给大家简单介绍介绍。　　请学生说　　２、简单小结　　邓小平是我们国家的老一辈领导人，为我们国家的繁荣富强做出过巨大的贡献。　　３、继续观察图画提问　　邓小平爷爷在干什么？　　学生１邓小平爷爷在给树浇水。　　学生２邓小平爷爷和一位同学在给树浇水。　　学生３邓小平爷爷和一位同学在给新种的树浇水。　　教师引导是这样的，那大家想知道邓爷爷是怎样种树的吗？这节课我们就一起来学习第３课邓小平爷爷植树。　　板书课题读题目。　　二、初读课文、了解大意、认识生字、词语　　１、借助拼音自读课文，争取把字音读准。　　２、两人一组拿出自己的生字卡互相检查字音。　　３、反馈生字读音　　⑴　　教师出示生字卡，学生开火车读。　　⑵　　教师抽字卡，指名读，重点指导读植、岁、站、栽、龄、行这几个字。　　４、互相交流识字方法，记忆生字　　⑴　　熟字加偏旁直──植　　夫──扶　　⑵　　熟字换部分　　爷──节　　多──岁　　那──邓　　冷──龄　　⑶　　熟字相加自＋心→息　　白＋勺→的　　⑷　　形近字比较己──已　　⑸　　利用相同部分记忆我──栽　　站──亲三、朗读感悟　　１、自己读课文，说说你知道了什么？　　学生１我知道１９８５年的植树节是个令人难忘的日子。　　教师请问大家每年的植树节是几月几日吗？３月１２日　　学生２我知道邓小平爷爷81岁了。　　学生３我知道邓小平爷爷植树时很认真。　　学生４我还知道邓小平爷爷把树种好后很高兴。　　学生５我还知道邓小平爷爷是在天坛公园里种的树。　　学生６我还知道那棵树叫小平树。　　２、重点品读文章第二至第四自然段　　⑴　　自己再看课文第二至第四自然段，选择自己最喜欢的一段读给同学听并告诉大家你为什么喜欢这一段。　　教师边随学生读课文边指导朗读。　　学生１读第二自然段，因为邓小平爷爷81岁那么大年纪了还积极参加植树活动。　　教师随机指导从哪些词语可以看出来？　　请其他学生再读。　　抓住格外引人注目、兴致勃勃、布满汗珠、不肯休息去读去体会　　学生２读第三自然段，因为邓小平爷爷植树特别认真。　　教师指导时把描写邓爷爷植树认真的词语重点读出来。　　【小学一年级语文教案《邓小平爷爷植树》教学设计】