初中七年级生物上册3.5绿色植物与生物圈中的碳_氧平衡名师优质课件2新版新人教版.pptVIP

24.光合作用和呼吸作用实质上都包含着两个转化：一是 转化，二是 转化。呼吸作用所分解的 正是光合作用的产物；呼吸作用所释放的 ，正是光合作用储存在 的 。 物质 能量 有机物 能量 有机物 能量 绿色植物的光合作用及呼吸作用 光合作用的公式： 光二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气 叶绿体 1.光合作用的场所是 2.光合作用的原料是 3.光合作用的条件是 4.光合作用的产物是 5.光合作用的能量转变是 叶绿体 二氧化碳，水 太阳光（光能） 有机物，氧气 光能 化学能 想一想 绿色植物在光下吸收二氧化碳，释放氧气有何意义？ 维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对平衡。 光合作用与生物圈中的碳—氧平衡 堆放久的种子为什么会发热？ 花盆底部为什么要留一个洞？ 萝卜放久了为什么会空心呢？ 　 　　这些现象在日常生活中很常见，但是你能说 出具体原因吗？让我们通过实验来了解植物体的 呼吸作用。 身边事 家里买的萝卜，放久了，里面就空心了；苹果放久了，就不太甜了，你知道这与植物的什么作用有关吗？ 探究点一 呼吸作用的概念及意义 1、萌发的种子进行呼吸作用，煮熟的种子进行呼吸作用吗？ 2、什么样的植物体能够进行呼吸作用呢？ 3、植物呼吸作用的部位是什么结构呢？ 不进行，因为煮熟的种子已经死亡，无法进行呼吸作用 有生命的，活的植物体 细胞（必须是活的细胞） 概念：（ ）有机物在 （ ）的参与下被分解成（ ）和（ ），同时释放出（ ）的过程，叫做( )。 细胞内 氧气 二氧化碳 水 能量 呼吸作用 呼吸作用 场所： 所有活细胞 原料： 有机物+氧气 产物： 二氧化碳+水 条件： 有光无光都能进行 实质： 释放能量 光合作用 实质：合成有机物, 储存能量 实质：分解有机物, 释放能量 叶绿体 光能 二氧化碳 水 + 有机物（储能） 氧气 + 有机物（储能） + 氧气 能量 + + 二氧化碳 水 呼吸作用 小结 植物的呼吸作用 一.概念： 二：公式 三：意义 四：应用 三个实验 细胞内有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。 有机物（储存能量）+氧气 二氧化碳+水+能量 为植物各种生命活动提供能量 农田排涝、晾晒粮食 植物的呼吸作用 二：植物细胞都能进行呼吸作用 注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸。 1.种子的细胞时刻进行呼吸作用 2.植物体所有器官也都进行呼吸作用 讨论分析（一）光合作用与呼吸作用有什么关系 1.区别 光合作用 呼吸作用 场所 条件 原料 产物 能量变化 实质 叶绿体 线粒体 光 有光无光 二氧化碳和水 有机物和氧气 有机物和氧气 二氧化碳和水 贮存能量 释放能量 合成有机物贮存能量 分解有机物释放能量 人进入储存果菜的地窖中，为什么会晕倒？怎样才能避免这种情况发生？ 蔬菜水果进行呼吸作用吸收了氧气放出二氧化碳，所以地窖内缺氧，人立即进入就会发生窒息晕倒，严重的可能危及生命。 先通风，过一会儿再进入 新疆的瓜果为什么比其他地方的甜？ 昼夜温差大，白天温度较高制造的有机物多，夜晚温度较低，分解的有机物少，因此，植物体内的有机物积累大于分解，所以糖分多 水 果 的 低 温 保 鲜 水 果 的 低 温 保 鲜 （原理：减弱呼吸作用） 2、因为水涝使植物的根部缺氧，无法完成呼吸作用，从而导致植物的根腐烂。 3、主要有两方面作用，一是有利于植物根部的呼吸作用，二是有利于植物浇水后水的疏通。 实际用 1.在农业管理上哪些方法有利于植物根部的呼吸，从而促进根部的吸收和植物的生长？ 2.贮存蔬菜、水果、粮食时哪些措施可以延长贮存时间？ 3.卧室内适宜放过多的花草吗？ 中耕松土 及时排涝 降低温度 减少含水量 降低氧气含量 提高二氧化碳含量等 不适宜，在夜晚呼吸作用与人争夺氧气 考考你 1．植物体进行呼吸作用的部位是（ ）A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行 2．植物体进行呼吸作用的时间是（ ）A.只在白天 B.只在光下C.在白天和黑夜 D.只在晚上 D C 　　 3.浇花过勤，花土总是含有