中央电大专科学校管理心理news试题2013年7月(可编辑).docVIP

中央电大专科学校管理心理news试题2013年7月 试卷代号 : 2055 座位号口3 中央广播电视大学 2012-2013学年度第二学期开放专科期末考试 学校管理心理试题 2013年7月 |题号|一|二|三|四|五|总分| |分数 I I I I I I I |得分 l评卷人 i I I I 一 、选择题 将正确选项的字母填在题后捂号内 每题 2分如盯 ,共知如 :!t 2却O 1.为学校管理心理学提供了理论基础的是 λ 。 A. 社会人假设B. 心理科学 C 管理科学D. 社会实践 2. 一好遮百丑或一丑遮百好说的是对人知觉的 。 A. 近因效应B. 定型效应 C 首因效应D. 晕轮效应 3. 根据弗鲁姆的期望理论 ,属于错误的选项是 。 A. E高xv高M高 旦E中xv中M中 C. E零xv高M中D. E低xv低M低 4. 一般教师通过努力都可以达到的职业生命周期阶段是 。 A. 杰出教师B. 专家型教师 C 专业化教师D. 新教师 5. 下级向上级汇报情况出现报喜不报忧的情况 ,这是人际沟通中 障碍的表现。 A. 语言B. 选择性知觉 co 情绪 D. 过滤 2246. 在工作任务比较困难 ,而且部分群体成员不能独立完成全部工作时 ,应选择 。 A. 竞争 B. 合作 C. 独立D. 放弃 7. 学生在不同年龄阶段所具有的不同的典型的 、本质的心理特征叫做 。 A. 阶段特征B. 心理特征 C. 发展特征D. 年龄特征 8. 费德勒的权变理论中 ,属于中度控制情境效能的选项是 。 A. 差 、明 、弱B. 好 、不明 、强 C. 好 、明 、强 D. 差 、不明 、弱 9. 直接体现学校组织气候的选项是 。 A. 学校有良好的校风 、班风B. 学校的校舍整洁 、美观 C 学校的民主决策制度D. 学校具有悠久的历史 10. 不属于学习型组织的的特点是 。 A. 超越自我B. 建立共同愿景 c.团队学习 D.个别化的思考 i得 分 | 评卷人 | 二、判断并改错将J或×填在题后括号内,并将正确答案写在该题 L T-- I 后。每小题2分,共 20分 1 1. 学校管理心理学是一门社会科学 。 12. 性格不具有社会性 ,没有好坏之分 。 13. 内部需要与外部目标的结合是需要转化为动机的必要条件 。 14. 适当的工作压力是必要的 ,过度的压力会影响教师的身心健康 。 15. 在人际沟通中发生信息失真是难免的 。 16. 家长对教师的信任程度影响教师教育的有效性 。 17. 课堂上学生有小动作 ,教师应立刻停下讲课 ,处理学生的问题 。 18. 管理方格模式中9.9型是团队型的 、最有效的领导方式 。 19. 对学校教师应该实行严密的管理 。 20. 校园危机管理是指学校对危机发生后的处理 。 225|得分|评卷人| 三、填空题每空1分,共 10分 I I I 21. 学校管理必须遵循人的 规律22. 能力总是和人的 联系在一起23. 期望理论认为激励水平主要受一-一一一和期望值的影响24. 教师角色具有多元性 、变动性和 的特点25. 罗杰斯提出建立良好师生关系的三个要素是一一一一、接受和 26. 个体社会化的心理机制是服从 、 和 - 27. 学校领导的主要功能是组织功能和 28. 目前大多数学校采纳的是 学校组织结构模式|得分|评卷人| 四、论述题从下列题目中选作两题,每题 15分,共 30分 I I I 29. 说明产生心理挫折的原因和挫折后自我调节的方法能够简要说明以上理论及观点 10分z在此基础上有自己的理解和分析并论述清楚 5 分。〉 30. 结合实际谈谈影响教师工作满意度的因素简要说明相关理论及观点且陈述清楚8分z结合实际7分.可以有自己的理解,但主要 观点要准确。〉 31. 联系实际分析怎样才能提高学校领导者的影响力联系某一方面的实际即可〉 能够简要说明以上理论及观点 10分E联系实际 5分. 得分|评卷人 五、案例分析 20分 32. 基本要求 z 1根据所给的案例材料,运用本课程所学理论进行分析论证. 2262要说明自己的观点和认识 ,理论运用要恰当 ,逻辑阐述要清楚 、观点陈述要明确 。 3字数要符合答题要求 ,一般不少于300字 。 记得刚接这个班的时候,有好几位老师对我说 u吴老师,齐某是一个吵客,你得对他严格 些气第一天的第一节数学课马上证实了老师们的话。铃声一响,我就走进了教室,齐某还是 坐没坐相地将脚搭在凳子上,人靠在墙上,书也没有拿出来.我朝他看了好久,他才慢腾腾地 拿出了书.开头齐某还认真地听讲,可过了一会儿,我发现他坐不住了,开始开小差了,随便插 嘴,但周围的几个同学还附和着他.