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教育方法开题报告 　　 　　开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要而产生的。下面是教育方法开题报告，请参考！ 　　 　　国内外研究现状分析： 　　 　　基于问题的学习一(Problem-basedlearning，简称PBL)作为一种教学模式起源于二十世纪五十年代的美国医学教育。在对当时哈佛医学院毕业生的一项抽测结果显示，医学院的传统教学与学生未来在工作场中所面临的真实情境和复杂问题之间联系并不紧密，因而传统教学模式受到了挑战。在此背景下，“基于问题的学习”这一新的教学模式逐渐发展，1969年,美国的神经病学教授Barrows在加拿大的McMarster大学创立PBL教学模式,尝试实施学生自学与导师指导相结合的小组教学法,其教学经验和教学理论逐渐被其它学院采纳和接受。80年代后,PBL模式在北美获得了较快的发展,至1991年,美国70%的医学院已不同程度地采用PBL教学法;90年代后,欧洲部分医学院也开始进行PBL教学的试验,1994年,英国曼彻斯特医学院在14年级的教学中全面采用PBL模式。香港大学医学院于1997年开始实行此教学法,截至目前,此法教学已占该校全部医学教育的60%。此后，越来越多的领域都开始采用这种模式，并且已经从高等教育、职业教育逐渐推广到了中小学教