初中地理教师培训资料――新地理教材人教版的理论与实践探索.docVIP

初中地理教师培训资料―― 新地理教材（人教版）的理论与实践探索 新的课程理念的挑战 在新世纪刚刚到来的时候，我国面向21世纪的基础教育课程改革正在起步。此次课程改革，是一次全方位的教育革命，涉及到观念、态度、内容、形式、技术、方法、评价等各个方面。教材作为课程实施的重要工具，在历次的课程改革中都是首当其冲的。社会需求、学科特点和学生发展，是影响教材编制的三个重要因素。而不同的时代，受不同的课程理念的影响，这三个因素的制约作用有所不同，因而教材的价值取向也有不同。 当今的世界，处在一个全球巨变的时代。人们已经感受到了知识的社会化、经济的全球化、文化的多元化和信息的网络化。在这样的社会中生存，需要人们具有不断学习的能力，收集和处理信息的能力，以及具有创新精神和实践能力。可以说，新的时代，对人提出了更高的要求。正是基于此，这次课程改革响亮地提出了“以学生发展为本”等新的课程理念。新的课程理念的提出，为教材的改革和创新提供了理论依据，使得教材能够从传统的框架中解放出来。 “以学生发展为本”是相对于“以学科为本”提出来的。“以学科为本”强调课程设置与实施的目的在于引导学生进入学术领域，成为学科专业人员。具体表现为学生不但要获得学科知识、求知方法，也要认同学科的专业体系，课程仅仅为学科而存在。在这种