4.1《认识三角形》（第1课时)课件——李玉平幻灯片课件.pptVIP

第四章 三角形;;第四章 三角形;学习目标： 1．认识三角形的定义及相关概念和表示方法； 2．理解并能运用三角形的内角和定理； 3．掌握三角形按角的大小分类； 4．掌握直角三角形的表示方法及内角的性质． ;;A;1、什么叫做三角形？;C; 在小学我们探究了三角形三个内角的和等于180? ，你还记得这个结论的探索过程吗?;拼一拼,说一说;1;探究一：此时∠1的另一条边b与∠3的一条边a 平行吗?为什么? ∠1 、∠２ 、∠3的和是多少度？你是怎么得到的？;结论：;1.已知∠A，∠B，∠C是△ABC的三个内角， ∠A＝70°，∠C＝30 °， ∠B＝（ ）. 2.在△ABC中，∠A=80°，∠B=∠C，则 ∠C=（ ）. ; 下面的图⑴、图⑵、图⑶中的三角形被遮住的两个内角是什么角？试着说明理由。（小组交流2分钟）;三角形的分类;直角边;;2.一个三角形两个内角的度数分别如下,这个三角形是什么三角形? (1)30度和60度 (2)40度和70度 (3)50度和20度 ;已知∠ACB=90°，CD⊥AB，垂足为D. （1）图中一共有几个直角三角形？分别表示出来； (2)找出图中和∠A互余的角； （3）找出图中和∠A相等的角。;请你谈一谈: ;作业