4.1生活中的立体图形教学提纲.pptVIP

第四章 图形的初步认识;;;;;;你是这样想的吗？ 文具盒能得到长方体 .;魔方能得到正方体.;笔筒能得到圆柱体 .;议一议 还有那些图形象圆柱?;漏斗能得到圆椎体.;议一议 还有那些图形象圆锥?;足球能得到球体.; 通过对你周边物体的观察、想象，归纳一下我们常见的几何体有哪些？; 观察我们周围的世界，就会发现建筑物的形状千姿百态，古埃及的金字塔，法国的凯旋门， 中国的故宫与长城，这些千姿百态的建筑物美化了我们生活的空间，同时也带给我们许多遐想：建筑师是怎样设计创造的呢？这其中蕴涵着许多有关图形的知识本章我们将认识一些基本的平面图形和立体图形。;柱体;四棱柱;分类;柱体;台体; 围成图1和图2等立体图形的面是平的面，像这样的立体图形称为多面体。;练习;2. 写出下列立体图形的名称; 新年晚会，是我们最欢乐的 时候。会场上，悬挂着五彩缤纷的小装饰，其中有各种各样的立体图形。;多面体;Leonhard Euler 公元1707-1783年 ;小结：; 所谓正多面体是指多面体的各个面均呈全等正多边形、每个正多面体的各边的长和顶角的交角均相等。 常见正多面体有：正四面体、正六面体、正八面体、正十二面体、正二十面体 数学家尤拉(Euler)，在1752年发现各种正多面体