高欢第四章第四节幼儿园教育活动方法.pptVIP

* 第四章 幼儿园教育活动方法 高欢 复习： 1.幼儿园教育活动的一般方法有哪些？ 口语类 直观类 活动类 评价类 环境陶冶类 2.口语表达的常见形式有哪些？ 讲述阐释语 激情激趣语 启发诱导语 指令指导语 过渡转换语 归纳小结语 评价勉励语 调控应变语 请同学们看以下的例子，听老师的语气，分别指出它们用了哪些口语表达的技能？ 1.艺术活动——“绘画装饰伞”活动片段 教师：小朋友们，请你们想一想，下雨天人们打的伞都有哪些颜色？哪些花型？ 幼儿：----（略） 教师：对，伞有单色、多色，也有 花纹、动物、点、线、格子等花色。如果有一把没有装饰好的伞，我们怎样才能使这把伞变得漂亮呢？小朋友们可以选择一种你自己喜欢的颜色勾边、 涂色，注意勾边要勾得深、浓， 向一个方向涂，注意颜色要搭配好看---- （讲述阐释语） 2.艺术活动——“美术欣赏《奔马》的活动片段 （教师在幼儿观看了《奔马》的录像后）教师：刚才录像里面有马在跑，运动员在跑。不管是跑在前面的，还是跑在后面的都在拼命的向前跑，谁也不怕困难不甘落后。小朋友们，你平时遇到过哪些困难？遇到困难时，你是怎么办的？----- （过渡转换语） 3.科学活动——”会变的颜色“活动片段 教师：今天，小朋友们都非常的能干，变出了许多的颜色。 事实上，两种或两种以上的颜色混合在 一起就会变出另一种颜色，所以，世界 上才会有许许多多漂亮的颜色。------ （归纳小结语） 第四节 幼儿园教育活动组织和引导的基本方法与训练 活动导入的方法： （一）直观导入法 直观导入法就是在活动开始时，通过让幼儿观看实物、图片、标本或播放幻灯片、电视录像片等方式来引起幼儿的兴趣，从中提出问题，创设活动情景的导入方法。 例： 在自然角，观察蝴蝶的标本，让幼儿观察蝴蝶的外形特征，教师启发性提问： 1.蝴蝶的身体像什么？ （细长的、一节一节的像条虫） 2.蝴蝶头部有什么？ （两只眼睛、一个嘴巴、两条细长的触须） 3.蝴蝶身体两侧有什么？（两对有花斑的翅膀、六条细腿） （二）演示导入法 演示导入法就是通过演示实验、操作玩教具和表演的方法来激发幼儿的好奇心，使幼儿产生想要了解演示中出现的各种现象、变化及原因的强烈愿望。 例： 在科学活动“溶解”中，教师首先做了一个小实验：将一勺盐放进温水中，请幼儿仔细观察。不一会，盐不见了，这时，教师提问，“白色的盐到哪去了？” （三）作品导入法 作品导入法就是利用儿歌、故事、谜语等文学作品对幼儿具有的特殊吸引力，来引出活动的内容，引发幼儿联想的方法。 例： 请同学运用国庆假期前准备的童谣、谜语、绕口令来举例 （四）游戏导入法 在活动的开始可以用游戏活动或者游戏的口吻来导入活动 例如： 教师示范中班健康领域活动（上课咯） 目的：热身 通过手指游戏锻炼幼儿的手指灵活性 （五）音乐导入法 音乐导入法就是利用歌曲、乐曲、或组织简短的音乐活动来导入活动的方法。 （六）经验导入法 经验导入法就是指教师利用幼儿的已有经验，在引导幼儿探索、联想的基础上导出活动的内容。例： 好吃的早餐（语言 小班） 教师提问：1.小朋友们今天吃早餐了吗？（---） 2.我们每天都要吃早餐，那你们能告诉老师你都吃过那些早餐吗？ 3.吃了早餐后你感觉怎么样？ *