11《青少年社会工作》实验教学大纲(学时).docVIP

四川师范大学成都学院 《青少年社会工作》实验课程教学大纲 课程名称：青少年社会工作 适用层次：本科、社会工作专业 学 时：50学时 课程类型：考查 课程性质：实验课 先修课程：《社会工作概论》 一、实验课程的性质与任务 1.实验课程是相应理论课程必不可少的组成部分。它帮助学生充分理解基本理论知识，深入了解学科发展状况，进而掌握社会工作实务操作的方法与技巧； 2.实验课程要引导学生接受儿童青少年社会工作的基本知识，提高专业理论素养； 3.使学生将所掌握的知识与实际案例分析相结合，提高实务操作技巧。 二、实验课程的目的与要求 1.实验目的：作为相应理论课程的有益补充，通过课堂实验，进一步加深学生对理论知识的理解，做到理论联系实际。 2.实验要求：实验课程要求学生在认真听取理论知识的基础上，积极思考、讨论，在与其他同学讨论的过程中深入理解并掌握理论知识，并学会正确思考与辩论等技巧。 三、实验内容安排 实验一 青少年服务内容案例（4学时） 1.目的要求：通过讨论分析与引导，了解儿童青少年服务内容进行分析、讨论。 2.实验内容：与替代性服务、保护性服务、支持性服务、补充性服务相关案例分析。 阅读案例；小组讨论并记录；分小组发言，教师点评、引导；讨论总结 【课后作业】试着思考更多儿童青少年社会工作服务的内容。 主要仪器设备及实验用品：电子版案例 实验二 儿童青少年生理、心理性问题讨论（3学时） 1.目的要求：通过讨论分析与引导，学生自己讨论归纳出主题问题。 2.实验内容：分别就儿童青少年生理、心理、社会性问题展开联想、讨论。 分组讨论并记录相应结果；分小组发言，教师点评、引导；讨论总结 【课后作业】试着对某一弱势儿童青少年群体的问题进行案例收集与分析。 3. 主要仪器设备及实验用品：电子版案例 实验三 社会工作理论（6学时） 1.目的要求：通过视频，使学生明了理论结论的形成过程。 2.实验内容：播放三山实验、迷笼实验、斯金纳箱、条件操作理论等实验。 【课后作业】请同学们用一条社会工作理论解释某一群体行为。 3. 主要仪器设备及实验用品：视频、电子课件 实验四 儿童青少年问题（6学时） 1.目的要求：通过讨论分析与引导，了解儿童青少年群体存在的主要问题，学会分析。 2.实验内容：儿童青少年贫困、亲子关系、适应性问题、厌学、网瘾、早恋、犯罪、社会参与问题的相关案例分析。 阅读案例；小组讨论并记录；分小组发言，教师点评、引导；讨论总结 【课后作业】试着对某一弱势儿童青少年群体的问题进行案例收集与分析。 3. 主要仪器设备及实验用品：电子版案例 实验五 儿童青少年社会福利行政 （3学时） 目的要求：通过讨论分析与教师引导，将青少年社会工作行政的理论与实际场景联系起来进行分析，明白社会福利行政的具体实务情况。 2.实验内容：福州社工维权案例分析、志愿者服务案例分析 阅读案例；小组讨论并记录；分小组发言，教师点评、引导；讨论总结 【课后作业】阅读相关的儿童青少年福利政策。 主要仪器设备及实验用品：电子版案例 实验六 儿童青少年组织 （1学时） 目的要求：了解更多关于儿童青少年组织的信息 2.实验内容：分组收集各种与儿童青少年相关的组织及其信息，与同学分享。 【课后作业】阅读相关的儿童青少年福利政策。 3. 主要仪器设备及实验用品：电子版案例 实验七 儿童青少年社会工作实务——倡导性工作 （4学时） 1.目的要求：通过讨论分析与教师引导，掌握倡导性青少年社会工作的实务操作情况。 2.实验内容：民政部推行“蓝天计划”、希望工程、“爱心2008”大型公益活动案例 阅读案例；小组讨论并记录；分小组发言，教师点评、引导；讨论总结 【课后作业】搜集倡导性社会工作实务的案例 3. 主要仪器设备及实验用品：电子版案例 实验八 儿童青少年社会工作实务—发展性工作（4学时） 1.目的要求：通过讨论分析与教师引导，掌握发展性儿童青少年社会工作实务的方法。 2.实验内容：“丰富课后生活，点缀多彩校园”等案例分析 第一 阅读案例 第二 小组讨论并记录 第三 分小组发言，教师点评、引导 第四 讨论总结 【课后作业】搜集发展性社会工作实务的相关案例。 3. 主要仪器设备及实验用品：电子版案例 实验九 儿童青少年社会工作实务——治疗性工作（上）（5学时） 1.目的要求：通过讨论分析与教师引导，掌握治疗性社会工作的方法。 2.实验内容：“破罐破摔的女孩——家庭与儿童社会社会化问题”、“协调亲子关系”、“学校外展社会工作——帮助小玉重返课堂”等案例分析 第一 阅读案例 第二 小组