XX示范幼儿园教学工作管理制度（含岗位职责）.docVIP

XX示范幼儿园　　幼儿园工作管理制度 PAGE PAGE 1 XX幼儿园教学工作管理制度 ¤　教学常规管理制度 ¤　备课、听课制度 ¤　园本教研管理制度 ¤　园本教研领导小组工作制度 ¤　教研组活动制度 ¤　教研组长职责 ¤　教研组成员职责 ¤　园本教研制度激励机制 ¤　园本教研活动评价指标 ¤　班主任工作职责 ¤　教学活动评价表 ¤　教师工作职责 ¤　重庆市幼儿园一日生活活动细则（试行） ¤　保育组长工作职责 ¤　保育员工作职责 ¤　午睡管理制度 ¤　保育员工作评价表 ¤　家长工作制度 ¤　电教机构职责 ¤　电教领导小组的职责 ¤　电教教研组职责 ¤　电教设备管理员职责 ¤　电教器材保管制度 ¤　电教器材损坏赔偿制度 ¤　多媒体电教室使用管理制度 ¤　电教备课室管理制度  教学常规管理制度 教学常规中的各个环节是教学过程中的基本环节，它能比较稳定地反映教师教学的思想及业务水平，直接影响到学位 的教学质量。为了全面实施素质教育，促进幼儿园教学质量的提高，特定出幼儿园教育教学常规管理制度如下： 一、教育教学计划的管理 1、教育教学计划是幼儿园和教师顺利完成教学任务实现培养目标的保证。 2、每学期园、教研组、各班制定学期教育教学计划，领导检查。 3、每周制定教学计划，提出本周的教育教学内容。 4、每周星期一检查周计划表是否上墙，并每月交一次归案存档。 二、课前管理 对教师的备课提出要求，教师以《纲要》为依据；以班上幼儿的实际情况，制定出每周的教学活动内容。备好课和户外游戏活动。课前充分收集资料，准备好教具。 1、备课中必须使用规范字，不得使用繁体字、简化字、异形字，更不能出现错别字。 2、每周四领导检查教师的备课笔记，教师做到提前备好课。 3、找出课中的重难点，采取多种多种的教学方法。 4、课前充分收集资料，准备好教具。 三、课堂教学质量的管理 1、教师必须按周计划表上内容上课。 2、教师必须采用直观、生动的教玩具对幼儿进行教学。 3、采用以游戏活动为主的多种形式的教学形式上课。 4、教师在教学、游戏活动中必须使用普通话，并要求、教育幼儿也使用普通话。 5、领导听课抽查，定期与不定期检查指导教师的教学活动。 6、向家长了解教师的教学情况。 四、其它方面的管理 1、每周二进行教研活动、研究教育教学活动中出现的问题；下周的教学活动内容，做好记录。 2、每周的计划上要有安全教育的内容，并认真做好班务日志的填写，每周进行检查。 3、做好家长配合教育工作。每月搞一次家长汇报活动，更换一次家园栏目的内容；每周给家长写出班上的教育教学内容。 4、学校领导深入第一线，了解教学过程中出现的各种问题，指导教师在教学过程中遇到的问题。 5、鼓励教师积极创新，大胆搞教研教改，对做得好的给以评奖加分。 以上管理制度中的各条，如教师违反一条，被领导查到一次扣一次工作奖。 备课、听课制度 一、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《 幼儿园教育纲要》，以《规程》和《纲要》为依据，研究制订好各类教育教学计划。 二、认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，指导运用于备课。 三、深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课，突出重点，突破难点。 四、按时按质制订好系列计划，如：学期计划、月计划、周计划、日计划、课时计划、游戏计划等，每周写一篇以上的观察笔记和教育笔记。每周星期四准时将下周计划和笔记交园领导审阅。 五、备课时间除做案头工作外，还必须制作教育活动所需的各种教具、学具，准备提供各种玩具、材料。 六、坚持集体备课与个人备课相结合。教师星期三、四上午准时来教师办公室备课，不得迟到。 七、备课时不得外出或闲谈，需要外出时需向园领导请假，经同意后，方可外出。 八、鼓励改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励。 九、组织相互听课、相互学习，取长补短，每学期组织相互听课不少于15次，并认真做好记录和评议工作。 十、园长每学期必须有针对性地下班听课15次以上，教导主任下班听课20次以上，做好听课记录，及时进行评议，肯定成绩，找出差距，提出建议和希望。 园本教研管理制度 1、学期初由业务园长制定教研计划，教研组长和学年组长负责落实。 2、学期初根具上学期总结情况保教干事与园长共同制定本园园本教研工作计划，教研组根据计划结合本组特点，与班长共同协商制定教研组工作计划，同时，班级制定本班工作计划。做到层层计划层层抓。 3、每周二教师培训。题目由教研组长根据教师工作中的实际需求拟定，可以是全体进行，也可以分学年组进行；还可以把教师按新教师既探索型教师、成熟型教师、创造型教师分层次、有计划、有针对性地培训。 4、每周三下午由学年组长带领组员集体备课，总结回顾上周教育计划的落实情况，进行有效调整，并