语言的魅力课文讲解.pptxVIP

;导入新课;导入新课;作者简介;教学目标;自读提示; 在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴褛，头发斑白，双目失明的老人。 她不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。; 在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴褛，头发斑白，双目失明的老人。 她不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，???是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。;解决问题; 默读2—5自然段，想一想：１、找出诗人帮助盲老人的句子？用——线画出来。２、诗人添上这几个字后，前后发生了怎样的变化呢？; 这天中午，法国著名诗人让·彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字，问盲老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？” “唉！”老人叹息着回答，“我，我什么也没有得到。” 让·彼浩勒听了，沉吟了一下，把木牌悄悄翻过来，拿起笔写上“春天到了，可是······”;; 诗人添上春天到了，可是几个字为什么会产生这么大的 作用呢？; 春天是多么美好的，那_________，那________，那教堂尖顶的__________，那_________________，怎能不叫人陶醉呢？;;;;;;; 春天是多么美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那教堂尖顶的莺歌燕舞，那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎能不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，怎能不对他产生同情之心呢？; “春天到了”让人想到了如诗如画的春天美景，“可是”一词让人形成对比，这美景盲老人却看不见，于是让人产生了同情之心，具有了感染力，所以说它有强烈的感情色彩，是富有诗意的语言，这就是语言的魅力。;拓展练习;拓展练习;课堂总结;布置作业