中考生物总复习 专题一 生物与环境名师优质课件.pptVIP

第九单元 专题训练 专题一　生物与环境 1. 下列各项中不属于生物的是（　　） A. 树木 B. 鲜花 C. 珍珠 D. 蘑菇 2. “离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有什么特征?（　　） A. 呼吸 B. 排出体内废物 C. 对刺激作出反应 D. 生长和发育 3. 植物的生长吸收空气中的二氧化碳排出氧气，这种生命现象说明生物体具有的特征是（　　） A. 遗传和变异 B. 排出体内的废物 C. 能生长与发育 D. 能获取食物 B D C 4. 下面的哪一项属于生命现象?（　　） A. 机器人弹钢琴 B. 火山喷发 C. 钟乳石慢慢长大 D. 小树长大 5. 下列各项中，不属于生物的共同特征的是（　　） A. 生长发育 B. 进行呼吸 C. 利用光能合成有机物 D. 繁殖后代 6. 下列不属于调查的是（　　） A. 统计我国人口的平均收入 B. 统计全班同学的视力情况 C. 显微镜下观察洋葱表皮细胞 D. 调查一块农田中的生物种类 C C D 7. 在调查校园生物种类的活动中，正确的做法是（　　） A. 事先设计好调查表 B. 将喜欢的生物如实记录，其他忽略 C. 将调查的植物叶采摘下来留作纪念 D. 你在小组独自进行调查 8. 科学活动不包括（　　） A. 实验 B. 观察 C. 凭空想象 D. 调查 C A 9. 森林茂密的地方，大气湿度大，说明（　　） A. 生物能影响环境 B. 生物适应环境 C. 大气影响植物的生存 D. 植物的生长需要水分 10. 雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，下列现象中，与雷鸟适应环境的方式不相同的是（　　） A. 枯叶蝶停在树上像枯叶 B. 变色龙的体色随环境颜色而变化 C. 仙人掌的叶退化成针形 D. 蚯蚓活动使得土壤更肥沃 D A 11. 为了探究某一非生物因素对植物生长的影响，小明选择了生长状况相仿的三株幼苗，观察、记录，10天后结果如下表： 从中可看出探究的非生物因素和对照组分别是（　　） A. 水分、2号 B. 水分、1号 C. 阳光、3号 D. 阳光、1号 环境条件 生长结果 1号 光照充足，适量浇 水叶片颜色翠绿，生长良好 2号 光照充足，不浇水 叶片萎缩，生长不良 3号 光照充足，大量浇水 根部缺氧，生长不良 B 12. 图9-1-1是某同学制作的生态瓶（模拟的生态系统），要想使它更加完善，还需要补充的成分是（　　） A. 分解者 B. 消费者 C. 生产者 D. 非生物部分 13. 动物、植物、微生物在生物圈中的主要作用分别是（　　） A. 肉食者、植食者、腐食者 B. 寄生者、光合作用、腐生 C. 消费者、生产者、分解者 D. 分解者、生产者、分解者 C C 14. 某生态系统中各种生物体内汞的含量如下表所示，下列食物链中正确的是（　　） A. 甲→乙→丁→丙 B. 丁→丙→乙→甲 C. 丙→甲→乙→丁 D. 乙→甲→丙→丁 生物种类 甲 乙 丙 丁 毒素含量 0.03 0.12 26.7 1.26 A 15. 一个生态系统，无论大小，都是由（　　） A. 生物部分和非生物部分组成 B. 植物、动物、细菌、真菌组成 C. 生产者、消费者、分解者组成 D. 阳光、空气、水组成 16. 在草→鼠→蛇→鹰这条食物链中，如果有毒物质进入生态系统，则体内有毒物质积累最多的生物是（　　） A. 鹰 B. 蛇 C. 鼠 D. 草 A A 17. 某生态系统中四种生物所占的数量关系如图9-1-2。假设这四种生物构成一条食物链。在一段时间内，如果甲的数量增加，最可能引起的变化（　　） A. 乙和丙数量增加 B. 丙和丁数量增加 C. 乙、丙和丁数量减少 D. 乙和丁数量增加 18. 生态系统有多种类型，最大的生态系统是（　　） A. 陆地生态系统 B. 海洋生态系统 C. 城市生态系统 D. 生物圈 D A 19. 下列实例中，不能体现生物圈是一个统一整体的是（　　） A. 阳光普照所有的生态系统 B. 河流的污染会影响海洋生物 C. 鸟类的迁徙跨越了多个生态系统 D. 农药能灭杀农田的害虫 20． 生物圈是最大的生态系统，保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则。下列有关生物圈的叙述，错误的是（　　） A． 生物圈是所有生物共同的家园 B． 生物圈的范围包括整个地球 C． 生物圈包括地球上全部的生物及其环境 D． 生物圈包含所有不同层次的生态系统 B D