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* 《生活与哲学》复习指南 【全书基本框架】 1、前言(致同学们)和第一单元：阐述哲学的一般知识。 （1）什么是哲学？ （2）什么是马克思主义哲学？ 2、第二单元和第三单元：阐述马哲的辩证唯物主义。 （1）辩证的唯物论：世界的本质是什么？(4、5课） （2）唯物的辩证法：世界的状态怎么样？（7-10课） （3）辩证唯物主义认识论：如何处理人与世界的关系？（第6课） 3、第四单元：阐述马哲的历史唯物主义。 （1）社会历史观。（第11课） （2）价值观。（第12课） （3）人生观。（第12课） 本书四单元之间的逻辑关系: 生活、实践的观点（哲学·哲学的基本问题 · 马克思主义哲学） 世界是什么（物质 · 意识 · 实践） 世界是怎样的（联系 · 发展 · 矛盾 · 创新） 树立科学的世界观、人生观和价值观（社会历史 的真谛 · 价值的创造和实现） 复习哲学应掌握的基本要求： 能够根据概念定义明确指出“是什么”与“不是什么”，即“划清界限”。如：事物现象间的联系、偶然联系不是规律；规则、条文不是规律。 知道概念反映的对象“包括什么”。 如:学习物质概念，就必须明确自然现象是物质现象，生产方式等社会现象也是物质现象。 理解一些概念间的联系。 如:“认识”与“真理”的关系；量变与质变的关系；物质与意识的关系。 能够用哲学术语确切表述原理的“论点”，即知道“是什么” 懂得从哪些方面去论证这一观点，即知道“为什么” 能够理解学习这一原理“有什么用”，即相应的方法论要求 能够知道怎样做到方法论所提出的要求，即知道“怎样用” 能了解与基本观点相反的错误观点是什么，为什么错误 第一课 美好生活的向导 生活处处有哲学 关于世界观的学说 哲学的产生 哲学的作用 生活 实践 产生于人们的实践活动，根源于对实践的追问和世界的思考 生活与实践的观点是哲学的重要的和基本的观点 正确看待自然、社会和人生的变化，用睿智的眼光看待生活和实践； 正确对待社会进步和个人发展的关系； 正确看待集体利益与个人利益的关系 正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极指导 什么是哲学 哲学与具体 科学的关系 哲学与世界观的关系 世界观与方法论的关系 哲学与世界观、方法论的关系 哲学是对具体科学的概括和总结 具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展 哲学为具体科学提供世界观和方法论指导 哲学与具体科学是共性与个性，普遍与特殊关系 生活与哲学模块 第二课 百舸争流的思想 哲学的基本问题 唯物主义和唯心主义 什么是哲学 的基本问题 为什么这是哲学的基本问题 唯物主义 唯心主义 思维与存在的关系问题 意识与物质的关系问题 何者为本原（第一性）的问题：划分唯物主义和唯心主义两大阵营 有没有同一性的问题：划分出可知论和不可知论 思维与存在的关系问题首先是人们在生活和实践中遇到的和无法回避的基本问题 思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题 思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终（决定各种哲学的基本性质和方向） 唯物主义的根本观点 物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。 唯物主义的三种基本形态 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 （马克思主义哲学 · 共分四个专题） 唯心主义的根本观点 意识是本原的，物质是派生的，先有意识后有物质，意识决定物质。 唯心主义的两种基本形态 主观唯心主义—将人的主观精神夸大为 唯一的实在…… 客观唯心主义—把客观精神看作世界的 主宰…… 生活与哲学模块 第三课 时代精神的精华 真正的哲学都是自己时代精神的精华 哲学史上的 伟大的变革 哲学与经济、政治的关系 哲学与时代精神的关系 哲学对社会变革的作用 哲学是经济和政治的反映； 一定形态的经济和政治决定一定形态的哲学； 一定形态的哲学又反作用于一定形态的经济和政治 真正的哲学都是自 己时代精神的精华 社会变革的先导 首先体现在它可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想； 其次体现在它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标指引人们追求美好的未来； 再次体现在它可以动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量 正确地反映 牢牢地把握 正确地总结概括 马克思主义哲学 产生条件 基本特征 中国化的理论成果 阶 级 基 础—无产阶级的产