初中七年级生物上册 第三单元 第四章《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》名师优质课件 （新版）新人教版.pptVIP

第三单元 ● 第四章 绿色植物是生物 圈中有机物的制造者 生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”，能够利用简单的无机物合成复杂的有机物，从而养活地球上所有的生物。创造这一奇迹的是那些绿叶。 实验：绿叶在光下制造有机物 1 检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉. 2 探究光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 材料用具： 　　 盆栽天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，三脚架，石棉网，镊子，滴管，火柴，清水。 why？ 把叶片中原有的淀粉运走耗尽 把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜 方法步骤 用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，移到阳光下照射 几小时后 几小时后，摘下叶片，去掉黑纸片 把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中 叶绿素溶于酒精中而不溶于水 脱色目的是排除叶绿素干扰，更好的观察淀粉颜色变化 酒精脱色前 酒精脱色后 叶片中的叶绿素进入酒精中 用清水漂洗，向叶片上滴加碘液 检验叶片中是否产生了淀粉 去除酒精 片刻后，洗去碘液，观察颜色变化。 遮光处理部分不变蓝 未遮光部分变蓝 结论1： 叶片的见光部分产生了淀粉 结论2： 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 实验现象1： 叶片(见光部分/遮盖部分)遇到碘液变成了蓝色 实验现象2： 叶片(见光部分/遮盖部分)产生了淀粉，(见光部分/遮盖部分)没有产生淀粉 实验现象和结论 绿色植物通过( )捕获太阳光，利用( ) 提供的能量，在( )中合成了( )等有机物，并且把( )转变成( ) ，储存在( )中这个过程就是人们常说的( ) 光合作用的概念： 叶绿素 光 叶绿体 淀粉 光能 光合作用 有机物 化学能 绿色植物既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器” 光合作用的实质：合成有机物，储存能量 植物制造的有机物怎样运输的呢？ 水和无机盐 1导管运输水和无机盐，方向从下往上； 2 筛管运输有机物，方向从上往下 3导管细胞是死细胞，筛管细胞是活细胞。 光合作用制造的有机物作用是什么？ 1.有机物用来构建植物体； 2.有机物养育了生物圈中的其他生物。 有机物用来构建植物体 从细胞水平看 细胞壁：纤维素 细胞膜：蛋白质、脂类 细胞核：DNA 从器官水平看 根：如萝卜——糖 茎：如土豆——淀粉 种子：如花生——脂类 从个体水平看 植物体干重，有机物占比例很大，无机物很少 有 机 物 有 机 物 植物生长越旺盛，需要的有机物就越多。 1、生物圈中生产有机物的“天然工厂”是( ) A、藻类植物 B、苔藓植物 C、种子植物 D、所有绿色植物 D 2、天竺葵的叶片一部分被遮光后，经碘液染色，没遮光的部分呈蓝色，说明光合作用产生了( ) A、糖 B、蛋白质 C、淀粉 D、脂肪 C 3、关于用酒精隔水加热的叙述不正确的是( ) A、让叶绿素溶解到酒精中，进行脱色 B、把叶片的细胞杀死，有利于碘进入细胞 C、让酒精促使叶片产生更多的淀汾，使实验现象更明显 D、防止酒精受热燃烧，发生危险 C 课堂练习 4、从“狼吃羊，羊吃草”可以看出狼体内的能量最终来自( ) A、狼 B、羊 C、草 D、光能 5、绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（ ） A.便于检验淀粉的多少????????????? B.有利于除去叶绿素 C.让叶片内原有的淀粉转运耗尽 D.便于用碘液检验 D C * *