采用PCA方法的人脸识别系统.docVIP

DSP综合实验课程设计报告 PAGE 1 - DSP综合实验课程 设计报告 题目名称：采用PCA方法的人脸识别系统 院系名称：电子信息学院 班 级： 学 号 学生姓名： 指导教师： 2010年 1 月 前 言 信号处理系列课程是电子信息类专业的核心课程，包括《信号与系统》、《随机信号分析》、《数字信号处理》、《DSP原理与应用》、《语音信号处理》和《数字图像处理》六门课程。其中前三门是基础课，后三门为专业应用课。 《数字信号处理》是电子信息工程、通信工程专业的一门重要的理论性和实践性都很强的专业必修课，目的是让学生了解数字信号处理的基本理论、基本分析方法、基本算法和基本实现方法。包括离散时间LSI系统的理论及其时域、频域分析方法，DFT算法，FFT算法，以及IIR、FIR滤波器的结构和设计方法，为后续课程的学习和工作实践打下理论基础。 《DSP原理与应用》是一门应用性较强的专业课程，DSP技术是目前信息技术产业中应用十分广泛的先进技术。课程开设的目的在于使学生在掌握数字信号处理基础理论的前提下能够了解DSP的发展状况和应用领域，掌握DSP的基本硬件结构特点和DSP的开发环境，学习DSP的硬件设计和软件编程的基本方法，为今后从事数字信号处理方面的应用与研究打下基础。 《语音信号处理》是一门发展十分迅速、应用非常广泛的前沿交叉学科，同时又是一门跨学科的综合性应用研究领域和新兴技术。它是目前发展极为迅速的信息科学研究领域中的一个, 其研究涉及到一系列前沿课题。?课程目的是使学生了解语音信号处理学科的原理、方法、应用及目前的学科发展趋势与方向， 其中一部分内容反映智能信息处理技术、现代信号处理技术及其它一些前沿和新兴技术在语音信号处理中的应用、最新研究成果与进展。 《数字图象处理》是研究数字图像处理的基本理论、方法，并对图像分析的基本理论和实际应用进行系统介绍，目的是使学生系统掌握数字图像处理的基本概念、基本原理、实现方法和实用技术，了解数字图像处理基本应用和当前国内外的发展方向。是一门涉及多领域的专业应用课，与图像通信、模式识别、计算机视觉等学科相交叉，为今后在相关领域从事研究与开发打下扎实的基础。 为了帮助学生深入理解和消化基本理论、进一步提高综合应用能力并且锻炼独立解决问题的能力，我们将《数字信号处理》、《DSP原理与应用》、《语音信号处理》和《数字图象处理》几门课程融合在一起开设的DSP综合实验课程设计。由学生在所学知识的基础上，查阅相关资料，自主设计，通过实验装置进行实现，并对结果进行综合分析，寻找最佳设计方案。 目录 一 前言···································1 二 目录···································2 三 概述···································3 四 课程设计的基本要求·····················4 五 设计内容和目的·························4 六 课程设计组织形式·······················4 七 课程设计内容及原理·····················5 八 设计步骤·······························9 九 设计源程序·····························15 十 心得体会·······························21 十一 参考文献·····························22 一、概述 信号处理系列课程是电子信息类专业的核心课程，包括《信号与系统》、《随机信号分析》、《数字信号处理》、《DSP原理与应用》以及《语音信号处理》和《数字图像处理》六门课程。其中前三门是基础课，后三门为专业应用课。 为了帮助学生深入理解和消化基本理论、进一步提高综合应用能力并且锻炼独立解决问题的能力，我们将《数字信号处理》、《DSP原理与应用》、《语音信号处理》和《数字图象处理》几门课程融合在一起开设的DSP综合实验课程设计。主要从以下两方面考虑： 一：设计内容突出信号处理的理论和技术的综合应用。如在信号滤波实验中，在语音信号中混有噪声，要求学生滤除该语音信号中的噪声。学生首先要进行信号谱分析、然后选择滤波器类型，再确定滤波器参数，最后进行滤波器设计与应用。而不是简单地给出滤波器类型和设计指标。 二：如何将《DSP原理与应用》、《语音信号处理》