三年级音乐下册 童趣 1教案 人音版.docVIP

PAGE PAGE 1 童 趣 教学目标：1. 表演《一支短笛轻轻吹》，体验其童趣。 2. 从《猜调》中感悟谜语的乐趣，课后收集更多的谜语进行民间文化交流。 3. 掌握反复跳跃记号，进行即兴节奏问答的创作活动。 教学重、难点： 在学唱歌曲时结合歌曲学习认识并实践反复跳跃记号。 教学过程： 1. 谈话导入：一位小学生在山坡上、在草地上，一边放羊一边吹着笛子，是多么富有童趣啊，请听歌曲《一支短笛轻轻吹》。 2. 教师范唱(或听录音范唱)。 要求：听听歌曲唱的什么内容，表达了怎样的情绪。 3. 讨论歌曲内容，激发学习兴趣。 4. 分句学唱： (1)难点突破，歌曲中笛子的模拟声节奏较复杂，前十六分音符、后十六分音符都在一句3小节内同时出现，有一定难度，先给予突破，先慢速度学唱曲调，当曲调唱熟后，再把歌词唱好，注意后十六分音符与前十六分音符的准确性。 (2)学唱第一乐段前8小节与后4小节的曲调。学唱时注意乐句的完整性。这三个乐句，建议由学生在教师指导下，用视唱法学习曲调与歌词，然后完整地唱第一乐段的歌曲。(3)第二乐段，建议用听唱法学唱，以减轻学生的识谱负担。 5. 歌曲处理： (1)模拟笛声在乐谱上有顿音记号“ ”要唱得短促、轻快，以表达主人翁欢快的心情。 (2)两个乐段要处理得细致：第一乐段是绘景，第二乐段是抒情，两段要有对比。 (