4.《我的“长生果”》课件讲课教案.pptVIP

不言而喻 囫囵吞枣 不求甚解 如饥似渴 别出心裁 千篇一律 念念不忘 心安理得 别出心裁 津津有味 与众不同 悲欢离合 流光溢彩 呕心沥血 牵肠挂肚 如醉如痴 滚瓜烂熟 大显身手 天长日久 浮想联翩 黯然神伤 天高气爽 云淡日丽 香飘四野 你能将全文分成三部分吗？ 第一部分：（1、2） 第二部分：（3—7） 第三部分：（8—14） 我知道 阅读文章，想想作者写了童年读书、作文的哪几件事？从中悟出了什么道理？ 我的感受 读了课文，你感受最深的是什么？把你的想法和同学交流一下。 体会各部分的含义。你能谈谈各部分中有哪些值得我们借鉴的写作方法吗？ 第一部分：作者对书的总感受。 第二部分：回忆读书经历，用实例说明读书对我的影响。阐明了读书和写作的相辅相成的关系。 第三部分：由回忆转到现实，由读真正的书扩展到读社会人生这部大书。 我的总结。划分段落应掌握的方法： 先归纳各自然段的意思，然后将各自然段按其意义的相近、相联关系逐步合并。 注意有标示意义的词语。 段落的划分和段落的概括，要服从全文中心。 要注意抓中心句。 划分段落要处理好过渡段的归属。