《思想品德》(九年级)教材的知识结构.docVIP

PAGE 《思想品德》（九年级）教材的知识结构 第一单元：认识国情 理解国策 课程标准 内容目标 主题 内 容 要 点 主要活动 4.1感受身边的变化,了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。 4.2知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，体会中国特色社会主义制度的优越性。 1.1初级阶段的社会主义 一、我国正处在社会主义初级阶段 1.我国处于社会主义初级阶段的原因 （1）新中国脱胎于半封建半殖民地社会的历史条件决定的 （2）新中国经济建设的起点低、基础薄弱的状况决定的 （3）我国处于社会主义初级阶段至少需要一百年 2.我国正处于社会主义初级阶段是中国当代最基本的国情 （1）初级阶段的含义 （2）青年学生走上社会、参与国家建设必须面对的现实 二、初级阶段的主要矛盾和根本任务 1.初级阶段的主要矛盾 2.初级阶段的根本任务 3.“三个有利于”是党和国家各项工作的出发点和判断所有问题的标准 三、党在社会主义初级阶段的基本路线 1.基本路线的内容 2.坚持党的基本路线一百年不动摇 ●国情透视 ●永远的怀念 ●时事点评 ●主题活动：从身边的变化看改革开放 1.2适合国情的政治经济制度 一、富有活力的基本经济制度 1.公有制经济的内涵、地位及作用 2.非公有制经济的地位、作用及国家对非公有制经济的政策 3.我国的基本经济制度 4.我国的分配制度 二、人民当家作主的政治制度 1.人民代表大会制度是由我国国情决定的 2.人民代表大会制度是我国的根本政治制度 3.民族区域自治制度 4.我国的基层自治和民主管理制度 三、实践中的“一国两制” 1.“一国两制”的提出与实践 2.坚持“一国两制”，反对台独 ●观察与思考 ●材料透视： 人民当家作主剪影 ●我思我行 ●收集与研讨 4．4了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距， 理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身的素质。 4．5知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。 1.3振兴国家的战略和策略 一、实施科教兴国战略 1.现代科学技术的重大作用 （1）对生产力发展的决定作用 （2）对人类生活的影响 2.我国科技事业发展的现状 3.教育的功能和作用 （1）功能 （2）作用 4.我国教育事业的现状 5.实施科教兴国战略 科教兴国的含义 实施科教兴国战略的关键 二、实施可持续发展战略 1.人口、资源、环境方面的国情。 （1）我国人口现状的基本特点 （2）我国的资源状况 （3）我国的环境状况 2.坚持科学发展观，走可持续发展之路 （1）可持续发展的含义 （2）实施可持续发展战略的基本要求 ●材料透视 ●出谋划策： 关于调整自来水费的讨论 ●我思我行 第二单元：全面建设 实现小康 课程标准的内容目标 主题 内容要点 主要活动 4.1感受身边的变化,了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。 4.2 理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国社会主义制度的优越性。 4.3了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。 2.1 逐步实现共同富裕 1.发展社会主义市场经济 ●我国经济体制改革的目标和历程 ●我国已经进入市场经济国家行列 ●发展社会主义市场经济的意义 2.让一切财富源泉充分涌流 ●“四个尊重”方针 ●贯彻“四个尊重”方针的意义 3.全面建设小康社会，逐步实现共同富裕 ●共富与先富 ●总体小康 ●全面小康 ●个案研讨：海尔——从一个亏损的小厂发展成为世界百强企业 ●讨论会：我理解的小康社会 ●调查与分析 ●提笔思考 4.1知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。 4.2知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及现阶段的 政治制度。 4.3了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。 2.2建设独具特色的民主政治 1.坚持党的领导是根本保证 ●我国人民和社会主义建设事业需要一个领导核心 ●中国共产党能够成为领导核心的原因 2.人民当家作主是本质要求 ●我国公民享有广泛的政治权利和自由 ●公民可以通过各种途径享受自己的政治权利和自由，行使当家作主的权利 3.依法治国是基本方略 ●依法治国的含义 ●依法治国的基本要求 ●坚持依法治国的意义 4．政府依法行政，公民有序参与 ●我国政府的性质 ●政府履行职责和人民生活密切相关 ●政府依法行政的意义 ●公民要依法、有