年石家庄市高三数学复习教学工作指导意见.docVIP

2008年石家庄市高三数学复习教学工作指导意见 石家庄市教育科学研究所 张惠英 高三复习是一项复杂的系统工程，复习质量如何直接关系到高考的成败。2007年，我市数学高考取得了优异成绩，为了进一步提高教学效果，结合我市高三数学复习的现状，特提出如下复习工作指导意见，供各校参照执行。 一、深入研究教材和《考纲》，务必明确考试方向 高考考试大纲是高考法定的命题文件，教材是命题的主要资源，也是数学复习之本。 对于课本的研究应主要从三个方面人手：准确掌握课本中出现的基本知识(主要概念、公式、法则)；基本知识产生的过程以及其蕴涵的研究方法和所运用的数学思想；用好教材中的例、习题，并注意延伸和拓展。特别注意从课本例题中引导学生学习解题规范。 特别应该重视的是教材中基本概念的深刻化理解。中学数学是一个个部分内容紧密联系的逻辑体系，由概念组成命题，由命题组成判断，由判断组成证明。数学概念用以反映各个数学对象的本质属性，是形成各个知识系统的基本元素，是分析和解决各个数学问题的基础，是进行数学思维的基本出发点。正确理解和应用数学概念，是数学高考考查的重点之一。因此，在复习时，基本训练一定要以课本中一些例题和习题为素材，不断总结规律，回归概念。要学会研究知识的发生、发展、延伸的过程，注意知识间的联系。对知识要进行分类、整理、综合加工，从而形成一个有序的知识体系。