初中七年级生物上册 第二单元 第二章 第3节 生物对环境的影响名师优质课件1 （新版）苏科版.pptVIP

第3节 生物对环境的影响 一、分析生物对环境的影响 屎壳郎出国记 屎壳郎，学名蜣螂。它专门以牲畜的粪便为食。 别看屎壳郎不起眼，几十年前，我国的一批屎壳郎被澳大利亚“请”去，解决了那里的生态难题。 阅读材料并讨论： 澳大利亚草原广阔，畜牧业很发达，光是牛的粪便每年就有几百万块。 由于当地没有吃牛粪的屎壳郎，那里的牛粪堆积在草场上，风干硬化，使得被遮压的牧草枯死，草场上出现了块块秃斑。 牛粪还孳生蝇子，使得那里的蝇群猖獗。外国生态学家到澳大利亚考察，看到交通警察的手臂不停地挥动，还以为是当地的礼节，后来才知道他们是在驱赶脸前的蝇群。 经过多年的探索以后，澳大利亚决定从国外进口屎壳郎，在草场上大批放养。于是，我国的屎壳郎便应邀而去。 试讨论：? （1）牛、屎壳螂各自对环境产生了什么影响？ （2）澳大利亚政府为什么要从中国引进屎壳螂，而不用人工的方法清除牲畜粪便或喷洒灭蝇的杀虫剂？说说其中的道理。 （3）根据上述事例，你认为生物对环境有影响吗？说出你的理由。 二、探究不同植被对空气湿度的影响 裸地 草地 茂密的灌丛 1、提出问题： 探究 植物对空气湿度的影响 2、作出假设： 植物的数量和分布对空气湿度有影响吗？ 植物的数量和分布对空气湿度有影响； 植物的数量和分布对空气湿度没有影响。 3、制定计划： ①测量地点 裸地 草地 灌丛 ②测量时间：早上、中午、晚上 ③每测量一个地方的次数：测三次求平均值 ④实验用具：干湿计、记录表 ⑤实验步骤： 分早、中、晚三次，用干湿计分别测量草地、裸地、灌丛三个地方的空气湿度，为了准确，每次每个地方测量三次，并取其平均值，将数值记录下来。 裸 地 草 地 灌 丛 ①三处植物有什么不同吗？ 无植物 有植物，矮小 植物高、茂密、占据空间大 4、实施计划 ②根据植物不同，请对三地空气湿度的大小做出假设。 假设同一时间灌丛湿度最大，草地次之,裸地最小。 ③如果裸地或草地上有小水洼，测量湿度时，能把干湿计放在水洼边上吗？为什么 ？ 不能。 水洼边的湿度受水的影响大。不能体现植物对空气湿度的影响。 ④测灌丛的湿度时，能把干湿计放在地上吗？ 不能,应放在树杈上。 地上不能体现出灌丛对空气湿度的影响。 ⑤每测一个地方为什么测三次求平均值？ 使测量结果准确，减小误差。 时间 裸地（平均值） 草地(平均值) 灌丛(平均值) 早上 44％ 54.3％ 59．3％ 中午 16％ 30．3％ 39％ 晚上 45％ 64.7％ 70％ 5、得出结论 分析和处理数据，得出结论。 灌丛 裸地 同一时间 空气湿度最大，草地次之， 空气湿度最小。 时间 裸地（平均值） 草地(平均值) 灌丛(平均值) 早上 44％ 54.3％ 59．3％ 中午 16％ 30．3％ 39％ 晚上 45％ 64.7％ 70％ 得出结论 分析和处理数据，得出结论。 。 。 。 得出结论 1、同一地点， 湿度最大， 湿度最小。 2、同一地点在一天中湿度的变化趋势是怎样的？ 3、为什么要强调同一地点？如比较裸地早上和 灌丛晚上的湿度有价值吗？ 晚上 中午 时间、地点两个条件不同。在对照实验中只能有一个变量。 得出结论： 植物的数量和分布 对空气湿度有影响。 三地在一天中湿度变化 6、表达交流： 人类活动对环境的影响 通过以上的探究分析，你认为我们应该怎样保护我们生存的环境？ 谈感想：