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数学教学开题报告 　　 　　数学来源于生活,又应用于生活,它是人类在生活实践中不断探索总结的经验、揭示的规律,是人类几千年来智慧的结晶。为大家分享了关于数学教学的开题报告，欢迎借鉴！ 　　 　　课题名称：“先学后教”小学数学课堂模式探究 　　 　　一、课题研究的背景、价值和意义 　　 　　（一）课题研究的背景 　　 　　1、教师对课堂教学的起点认识不够高。 　　 　　2、只注重自己的教学环节进展情况，对于学生的行为不关注，或关注不多， 　　 　　3、只关注教学方法，对学生学习方法的研究不够。 　　 　　4、课堂上教师讲得多、学生练得少，导致课后作业负担过重。 　　 　　（二）课题研究的价值及意义 　　 　　“先学后教”的小学数学课堂教学模式，就是要求教师转变以往的教学观念，关注学生的学习目标、关注学生的学习行为。学生是教学资源的重要构成和生成者，学生个体的独立思考尤为关键，学生的错误或个性见解是重要的动态生成资源，教师要善于利用动态资源转化为有利的教学资源，要坚信学生的自学能力，给学生充分独立思考的时间，丰富学生的自学方法，提高学生自学的水平。教师作为课堂的组织者，将更多地表现在为学生设计探索交流的情境，提供共同活动的空间，把学习的主动权（如独立思考，动手拭错，自我纠正等等）完全交给孩子，让学生学会合作，学会从他人智慧中获得启迪。每个学生在“合作探究”的氛围中思