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[报告]多语种培训规模超160亿 师资掣肘行业发展 一、多语言培训综述 多语言，又称为多语种，英文叫做multi-lingual，狭义范畴具体是指英语(精品课)之外的外语(课程)。市面上又有人不严谨地将之俗称为小语种，用小语种这个概念不是很准确，因为像西班牙语、法语等语言的应用都很广泛，不属于小语种的范畴。 以西班牙语为例，西班牙语是世界第3大语言，依据衡量标准不同，比如使用人数或使用国家，也就有资料说是第2大或第4大语言。在七大洲中，约有3.5亿人使用西班牙语，特别是在拉丁美洲国家。西班牙语是非盟、欧盟和联合国的官方语言。 再以法语为例，全世界约有1.2亿人讲法语，出于历史原因，法语在五大洲通用，同时她也是联合国的通用语种，特别是非洲许多国家还把法语当作官方语言。加之法国文学、电影、时尚对世界文化的影响力巨大，法语在官方应用十分广泛，市场对法语人才的需求量巨大。 在中国，由于地理位置和历史原因，第二大外语并不是西班牙语和法语，而是日语。比如在中国，经过这么多年的积累，到2016年，开设西班牙语专业的学校大概也只有50多所，开设法语专业的学校大概在110所左右，而开设日语专业的高校则高达370多所。 目前中国开设多语言培训的语种根据市场的需求主要有：日语培训、韩语培训、法语培训、德语培训、西班牙语培训、葡萄牙语培训、意大利语培训和俄语培训等。其中日韩培训需求量巨大，但相遇对于欧洲国