二年级上册语文-识字三第2课《丁丁打针》.pptVIP

二年级上册语文-识字三第2课《丁丁打针》.ppt

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(3)到了医院,医生给丁丁量了体温,检查了心肺,又查看了喉咙,笑着问丁丁:“小伙子,你不怕打针吧?”丁丁红着脸点点头,可趴在床上时,他心里还是紧张极了。?【语言描写】 ③“红着脸点点头”表明了丁丁其实是个勇敢的孩子,丁丁虽然紧张极了,但还是点点头同意打针,表现了丁丁勇敢的好品质。 (4)护士一边做准备,一边跟丁丁聊天。她说:“人一发烧,浑身就又酸又痛,我给你揉揉吧。”护士捏捏丁丁的肩膀,按按丁丁的腰,接着又揉揉丁丁的屁股。? 不一会儿,护士说:“好啦,回家吧。”丁丁问:“不打针了吗?”护士晃晃手里的针管,说:“已经打完了呀!”?【语言、动作描写】 ⑤护士在转移丁丁注意力的轻松氛围中,给丁丁打完了针。 ④“揉揉”“捏捏”“按按”可以看出护士是用转移注意力的心理策略给丁丁打针的,表现了医护人员关心病人、处处为病人着想的品质。 (5)在回家的路上,丁丁对妈妈说:“其实打针不可怕,我再也不怕打针了!”? ⑥丁丁变成了一个勇敢的男子汉,这离不开护士阿姨的积极引导。 第一部分(第1自然段)害怕打针。丁丁虽然勇敢,但是害怕打针。 第二部分(第2-4自然段)丁丁打针。丁丁去医院看病,护士在丁丁没发觉的情况下,很快打了针。 第三部分(第5自然段)不怕打针。丁丁告诉妈妈,打针其实并不可怕。 * * * * * * * * * 本文记叙了丁丁在护士的帮助下,从怕打针变得不怕打针的故事。读书的过程中,要一边读一边识记生字,找到“丁丁是个勇敢的孩子的原因。通过互读、自由读、表演度等多种方式读出人物的语气和语调。 丁丁打针 1.认识“针、大”等8个生字,会写“夫、疼”等8个生字。掌握多音字“大”。 2.感知7个新部首的大概意思。(重点) 3.通过朗读课文想一想,丁丁怕打针,为什么还说他是个勇敢的孩子呢?学习丁丁克服自己的弱点的勇敢精神。(难点) 读一读 打针 大夫 舒服 量体温 zhēn liáng 心肺 揉 捏 按 fèi róu shū niē dài àn 我会认 针 大 舒 捏 按 肺 揉 zhēn liáng fèi róu shū niē dài àn 量 夫 我会写 下横要长,一撇贯穿两横。 fū 疼 “冬”首撇要短,横撇要长,最下边的点稍大一些。 téng 病 部首是“疒”,它的左边有点和提,丙字不能太大。 bìng 医 外框右边不封闭,“矢”的下撇上边不出头。 yī 体 “本”上横要短,中竖要长,下边有一短横。 tǐ 检 左窄右宽,右边人字下面有一短横。 jiǎn 脸 右上边的“人”要舒展,下横要比上横长些。 liǎn 士 上横长,下横短,一竖下边不出头。 shì 舒(shū sū)服      检(jiǎn jǎn)查 打针(zhēn zēn) 大(dài dɑi)夫 正音字 √ ? ? √ √ ? ? √ 检(检查) 捡(捡起) 按(按住) 案(案板) 同音字 大 dài (大家) dà(大夫) 多音字 量 liáng (测量) liàng(量力而行) 打针: 头疼: 检查: 解词语 把液体药物用注射器注射到有机体内。 造句:我害怕打针。 头部疼痛。 造句:今天我感到有点头疼。 查看。 造句:大夫在为丁丁检查身体。 紧张: 勇敢: 大夫:? 精神处于极度兴奋不安的状态。 造句:今天上台表演,我很紧张。 有勇气,有胆量。 造句:雷雷是个勇敢的孩子。 医生。 造句:我爷爷是位大夫。 舒服 舒适 两个词都含有“感到轻松愉快”的意思。 “舒服” 指身心安恬称意;“舒适” 指环境、生活等舒服安逸。 1.小明今天有点不舒服,上课时无精打采。 2.爷爷过着舒适的晚年生活。 辨析词语 相同点: 不同点: 造 句: (1)丁丁是个勇敢的孩子,可是他特别怕打针。只要一见大夫的白大褂,一见亮闪闪的针头,他心里就害怕。? ①从“一……一……就……”可以看出丁丁虽然勇敢,但是却特别害怕打针。 (2)一天早上,丁丁头疼,嗓子疼,觉得很不舒服。妈妈摸了摸他的额头,皱着眉说:“你病了,必须去医院。”?【语言描写】 ②丁丁生病了,妈妈准备带丁丁去医院看病,这也交代了故事的起因。 * * * * * * * * *

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