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教师工作总结小学语文 　　 　　教师工作总结小学语文，语文是一门学科，也是一门艺术，下面就是关于小学语文教师的教师工作总结，欢迎阅读! 　　 　　第一篇：教师工作总结小学语文 　　 　　学期工作已经结束，我的四年级一班的语文教学工作也告一段落。 　　 　　在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四一学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。 　　 　　现在将这一学期的四年级一班语文教学如下： 　　 　　一、加强教研，创新有为，提高业务素质。 　　 　　素质教育要求搞好教研教改。 　　 　　要求每一名教师都要不断提高业务素质。 　　 　　为此，我积极探索，大胆实践。 　　 　　我积极向同年级的教师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。 　　 　　在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。 　　 　　为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。 　　 　　每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。 　　 　　在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。 　　 　　二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。 　　 　　本学期的努力方向是学生的古文诵读。 　　 　　在教学中，针对我们四年级一班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。 　　 　　激发学生背诵古诗文的兴趣。 　　 　　为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。 　　 　　三、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识。 　　 　　本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。 　　 　　我认为首先应加强学生基本技能的培养。 　　 　　学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。 　　 　　我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学，进而不断巩固基本技能。 　　 　　抓好探究性的研究，让探究性真正为教师们所掌握并灵活运用。 　　 　　注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。 　　 　　教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。 　　 　　搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。 　　 　　积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。 　　 　　我们使学生成为学习的主人。 　　 　　认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。 　　 　　改革教法，注重学法。 　　 　　变满堂问式教学为学生自由发展式教学。 　　 　　教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。 　　 　　教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。 　　 　　总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有一定提高，课堂教学方面也有明显进步。 　　 　　但也不不足，如本班学生不遵守纪律，成绩一直不够理想。 　　 　　今后立足实际，开拓进取，不断前进。 　　 　　第二篇：教师工作总结小学语文 　　 　　当大地又一次被飘飞的白雪包裹、覆盖，当新年的钟声又一次在耳边响起，20XX-20XX学年第一学期也已接近尾声。 　　 　　回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。 　　 　　下面，就交我本学期的工和总结 　　 　　一、班级管理方面 　　 　　作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。 　　 　　这学期，在班级管理方面，我做了如下工作： 　　 　　(一)、继续抓好对学生各项常规的培养。 　　 　　经过了一个暑假，学生一下子长大了许多。 　　 　　他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞“个人主义”。 　　 　　这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。 　　 　　因此，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。 　　 　　二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。 　　 　　针对这一情况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。 　　 　　一个学期下来，大