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国培计划语文学结 　　 这次，我很荣幸参加了20XX年小学语文教师国培计划学习。听了两位教育专家做了生动精彩的教育专题讲座，使我在思潮、新理念中激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵以及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和熏陶，使我在思想上、业务理论上和教学实践上受益匪浅。通过这次国培计划学习，使我不断完善自己，对新课程、新理念有了一个全面全新的认识，同时也使我认清了自己在教学中的不足，需要改进的地方和学习的东西很多。要把这次培训的收获用于实际的教学中去，全面提升所任班级的教学水平和学生的修养。 　　 一、听讲座、受益匪浅 　　 社会在发展，科学在进步，知识在更新，这就要求我们教师不断地学习、不断地进步，不断的完善自我，专家的讲座为了语文学科教学注入了新鲜的资源。给我带来了启迪和精神的享受。我认识到了教学低年级儿童对于识字是一项比较困难的教学活动，作为教师一定要在儿童识字起步阶段就通过多种途径，利用多种方法优化识字的途径充分调动起儿童识字的兴趣，才能达到识字教学的目的。 　　 二、勤学习、为人师表 　　 课堂是学校教育的主阵地，是学生学习知识获取知识，积极探讨学习。只有不断地学习，才能进步才能适应现代化的教学，只有不断的学习，不断的反思和不断的体会，及时将自己的经验记录下来。此次培训，让我深深体会到学习的路还长，但我对教育教学充满了信心和希望，虽然培训结束了，但学习还在继续。在今后的工作中，处处以身示范，积极主动承担各种教学任务，与本校老师共同学习、共同进步。将一点一滴的知识传授给学生。国培中介绍的教学方式，更加的科学、有效、专业。探究性课堂是学生主动参与，乐于探究、勤于动手、交流合作的课堂，重新审视了师生关系，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、合作者。追求课改的课堂，也是师生共同成长、交流、互动、心灵碰撞的平台，一切都“以生为本”，而不是以“爱生”为借口剥夺学生自主探究知识，体验学习过程的课堂。 　　 总之，这次培训是对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。今后我会学以致用，结合我校的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！ 　　 国培计划语文学结[篇2] 　　 带着一份新奇，带着一份激动，带着一份期待，我走进了吉林省农村中小学教师远程培训平台，成为了国培计划吉林省小学语文教师教学技能远程培训班的一名学员，作为一名农村教师，我们很荣幸能够有这样的学习机会。细数研修生活的点点滴滴，我学到了知识，收获了友谊，也收获了快乐。 　　 作为一名语文老师，最大的梦想就是能够引领孩子们在语文天地里展开梦的翅膀，自由地翱翔，但受各种条件限制，我能接受的各类培训屈指可数，一直在企盼阳光和雨露定会惠及到我的身上。20XX年11月1日，我终于得到了这次参加国培的机会。本次培训内容丰富，形式多样，有观看课程视频、阅读课程文本和拓展资源、撰写研修日志，完成分配的必修和选修作业、专题研讨与交流等。这次培训不但全面，而且细致，有编导对教材的精彩解读和分析；有课堂实录；还有耐人寻味的经验之谈。本次培训，让我们的教师学员得以聆听众多专家、学者乃至国内权威人士的讲座，倾听他们对语文教学的独特的理解，感悟他们的语文思想方法等。远程教育资源的运用，使我们老师的视野开阔、信息灵通，变得“耳聪目明”，学员之间能在网上互动交流，探讨心里的感受，疑问，从而以最快的速度提高自己语文教学业务水平，了解到很多与新课程发展现状相关的知识，汲取了一些大家对新课程教材的把握与处理的方法，真是受益匪浅。 　　 培训过程中，我认真聆听了多位教育专家的生动、形象而又精彩的讲座，认真参加研讨，总计学习时间达65小时26分，撰写研修日志23份，其中5篇被推荐；教学设计与反思11篇，其中3篇被推荐；完成作业6篇，4篇优秀，2篇良好，其中3篇被推荐；主题研修成果一个，获得优秀并被推荐。先后有3篇研修日志和一篇教学设计与反思在班级简报上发表，其中教学设计：表达《故事之后的故事》在吉林省语文学科简报上发表，并有幸得到了学科专家潘文久老师的精彩点评；先后被评为班级之星、研修日志之星、教学设计之星、作业之星；在辅导老师于晓琦老师的推荐与鼓励下，我光荣地成为了班级第五期简报的责任编辑，经过我们的共同努力简报于20XX年1月4日面世，取得了较好的效果，使我得到了一次难得的锻炼。 　　 走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，同时我也深深地感到自身存在的不足。我觉得培训只是一个手段，一个开端。学习、思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会结合自身实际情