中考生物 第三单元 第五、六章 绿色植物的呼吸作用 爱护植被，绿化祖国复习名师优质课件.pptVIP

12．卧室内不宜摆放过多的盆裁花草，是因为夜晚植物（　　） A．只进行蒸腾作用 B．主要进行呼吸作用 C．只进行光合作用 D．三种活动都进行 课后作业 B 13．（2018赤峰）下列对生物学知识在生产生活实际中的应用，解释不正确的是（　　） A．幼苗带土移栽可降低蒸腾作用 B．合理密植可提高农作物的产量 C．给农作物松土有利于根系的呼吸 D．大棚中补充二氧化碳可增强作物的光合作用 课后作业 A 14．储藏蔬菜和水果时，往往向仓库中通入一定浓度的二氧化碳或低温冷藏，其主要目的是（　　） A．降低库内温度 B．促进库内气体流动 C．抑制呼吸作用 D．利于有机物消耗 课后作业 C 15．我国新疆、济南两地种植同一种甜瓜，新疆甜瓜比济南甜瓜含糖量高． 经调查，在甜瓜生长季节，新疆、济南两地光照条件和栽培措施基本相同，仅温度条件差别较大，详见下表： 课后作业 你对新疆甜瓜比济南甜瓜含糖量高的合理解释是（　　） A．新疆夜间温度较低，甜瓜的呼吸作用弱，有机物的消耗少 B．新疆夜间温度较低，甜瓜的呼吸作用强，有机物的消耗多 C．济南夜间温度较高，甜瓜的呼吸作用弱，有机物的消耗多 D．济南夜间温度较高，甜瓜的呼吸作用强，有机物的消耗少 课后作业 A 16．下列有关光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（　　） A．光合作用在白天进行，呼吸作用在白天和晚上均要进行 B．植物体的每个活细胞均能进行呼吸作用 C．光合作用的原料是有机物和氧气 D．呼吸作用的主要场所是线粒体 课后作业 C 17．如图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，CO2的吸收量发生了改变．下列各项叙述中，正确的是（　　） A．曲线 AB 段表示绿色植物没有进行光合作用 B．曲线 BC 段表示绿色植物只进行光合作用 C．在 B 点显示，绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等 D．整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用减弱 课后作业 C 18．光合作用和呼吸作用的关系是（　　） A．相反过程 B．相互依存 C．无直接关系 D．在同一生物体上不可能同时存在 课后作业 B 19．（2018娄底）2017年10月18日，习近平主席在十九大报告中指出，坚持人与自然和谐发展，必须树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，对此理解不正确的是（　　） A．环境优美，旅游价值高 B．空气清新，气候宜人，有利于健康 C．山中有金矿银矿可开采 D．动植物资源丰富，具有很高的价值 课后作业 C 20．大力植树造林，可以改善环境的原因是（　　） ①蒸腾作用旺盛，使大气湿度增加 ②可以保持水土，防风固沙 ③呼吸作用旺盛，产生的水量增多 ④光合作用旺盛，改善氧气与二氧化碳的平衡 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 课后作业 C * 4.(2017 广东)如图曲线表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气与消耗氧气的情况，下列有关分析错误的是( ) A.a点表示呼吸作用消耗的氧气量 B.b点氧气产生和消耗量相等 C.ab段没有进行光合作用 D.bc段光合作用强于呼吸作用 母题训练 C 考点突破 4.如图曲线表示在温度为25℃(该温度是该作物光合作用的最适温度)，水分和无机盐均适宜的条件下，温室内光照强度与作物光合作用强弱的关系。当光照强度为A时，叶绿体吸收CO2的量是( ) A.0 B.a C.a+b D.b 中考预测 B 考点突破 5.（2018广东）题13图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况,分析错误的是( ) A.0时附近,植物仍在进行呼吸作用 B.a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等 C.该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多 D.12时附近,光合作用强度有所下降 中考预测 C 考点突破 5.如图中，若甲代表水和二氧化碳，则（　　） A．Ⅱ是呼吸作用，乙是糖类和氧气，Ⅰ是光合作用 B．Ⅱ是光合作用，乙是二氧化碳和水，Ⅰ是呼吸作用 C．Ⅱ是光合作用，乙是糖类和氧气，Ⅰ是呼吸作用 D．Ⅱ是呼吸作用，乙是糖类和氧气，Ⅰ是光合作用 中考预测 C 考点突破 【备考提示】光合作用与呼吸作用的区别和联系主要考查学生的综合分析能力和知识应用能力，有一定的难度，中考备考要注意深入理解两者的区别和联系。 考点突破 考点4 爱护植被，绿化祖国 1.我国的植被类型： 、 、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。 2.我国人均森林面积只有0145公顷，低于世界人均水平的 。 考点突破 草原 荒