2017届高考语文备考突破之写作(2017年2月)课件(28张).pptVIP

 2017届高考语文备考重点突破之 写 作 未被真正重视的“半壁江山” 0.70 高三写作训练的“偏向” 一、重形式，轻本质 二、重模式，轻思维 三、重书本，轻生活 四、重华丽，轻朴素 五、重一律，轻多元 附：只动笔，无指导 近几年高考作文命题 年份 形 式 话 题 2011 材料作文 中国的崛起 2012 材料作文 船主与修船工 2013 材料作文· 任务驱动 切割钻石 同学关系 2014 材料作文 山羊过独木桥比赛 给动物喂食 2015 材料作文· 任务驱动 给 写一封信 谁最具风采 2016 材料作文· 任务驱动 漫画《分数与奖惩》 提高语文素养的途径 六个方面 两个角度 老切割师的话 四个段落的关键词 对可否违反规则的争论 游客的做法与保护区的规定 给谁写？为何写？写什么？怎样写？ “最”：含“比较”的要求 指向：漫画与生活现象的对应 比较三种途径，谈自己的看法和理由。 几个基本特点 ☆从新材料作文到任务驱动型作文。 ☆内容上贴近时代生活，理解上无难度有空间，立意上有多种选择，利于规避套作、宿构及抄袭现象，利于评价上的分项分等的区分及判断。 ☆变化：材料给出的是“无定论”的情境，不再有命意上的提示及指向，目的是强化高考命题对进一步提高高中生的论述能