乘法结合律教学设计资料讲解.docVIP

1 《乘法结合律》教学设计 六盘山一小 董喜梅 教学目标：1、让学生理解和掌握乘法结合律，会运用乘法结合律进行简便计算。2、通过乘法结合律公式的推导教学，培养学生思维能力。3、培养学生的分析、比较、综合能力以及初步的抽象概括能力4、通过学生的自主学习，激发学生学习数学的兴趣。5、结合教学中具体的教学事例对学生进行学习习惯、道德品质方面的教育。教学重点：1．理解并掌握乘法结合律。2．运用乘法结合律进行简便运算。教学难点：乘法结合律的推导。教具学具准备：?多媒体教学方法：尝试教学法、自主探究教学类型：新授课教学过程：一、复习旧知．抢答17×13=（? ）×13??????? 29×36=36×（? ）25×（? ）=23×25??????? 4×13×25=4×（? ）×13二、探索交流，解决问题1．出示主题图及例2（1）要求一共要浇多少桶水需要哪些数学信息？（2）请同学们试着用不同的方法解答这个问题。 （学生独立思考，尝试解答，教师巡视，了解学生的学习情况，并及时指导。）2．自学交流3．组织全班交流（1）组织各小组表述方法，重点自己的解题思路，先算什么，再算什么，结果怎样。方法一：先求一共种多少棵树，再求一共浇多少桶水。（25×5）×2? = 125×2 = 250（桶）方法二：先求一个小组浇多少桶水，再求