2019初一七年级数学下册 培优新帮手 专题29 归纳与猜想试题 (新版)新人教版.docVIP

PAGE PAGE 9 29 归纳与猜想 阅读与思考 当一个问题涉及相当多的乃至无穷多的情形时，可从问题的简单情形或特殊情况人手，通过对简单情形或特殊情况的试验，从中发现一般规律或作出某种猜想，从而找到解决问题的途径或方法，这种研究问题的方法叫归纳猜想法. 归纳是建立在细致而深刻的观察基础上，发现往往是从观察开始的，观察是解决问题的先导，解题中的观察活动主要有三条途径： 1．数与式的特征观察． 2．几何图形的结构观察． 3．通过对简单、特殊情况的观察，再推广到一般情况. 需要注意的是，用归纳猜想法得到的结果，常常具有或然性，它可能是成功的发现，也可能是失败的尝试，需用合乎逻辑的推理步骤把它写成无懈可击的证明． 【例1】下图是飞行棋的一颗骰子，根据图中A，B，C三种状态所显示的数字，推出“？”处的数字是___________. （“东方航空杯”上海市竞赛试题） (A) (B) (C) 解题思路：认真观察A，B，C三种状态所显示的数字，从中发现规律，作出推断。 【例2】如图，依次连结第一个正方形各边的中点得到第二个正方形，再依次连结第二个正方形各边的中点得到第三个正方形，按此方法继续下去，若第一个正方形边长为1，则第n个正方形的面积是____． （湖北省武汉市竞赛试题） 解题思路：从观察分析图形的面积入手，先考察n＝1，2，3，4时的简单情形，进而作出猜想． 【例3】如图，平面内有公共端点的六条射线OA，OB，OC，OD，OE，OF，从射线OA开始按逆时针方向依次在射线上写出数字1，2，3，4，5，6，7，…． (1)“17”在射线____上． (2) 请任意写出三条射线上数字的排列规律． (3)“2 007”在哪条射线上？ （贵州省贵阳市中考试题） 解题思路：观察发现每条射线上的数除以6的余数相同． 【例4】观察按下列规则排成的一列数： EQ \F(1,1)， EQ \F(1,2)， EQ \F(2,1)， EQ \F(1,3)， EQ \F(2,2)， EQ \F(3,1)， EQ \F(1,4)， EQ \F(2,3)， EQ \F(3,2)， EQ \F(4,1)， EQ \F(1,5)， EQ \F(2,4)， EQ \F(3,3)， EQ \F(4,2)， EQ \F(5,1)， EQ \F(1,6)，…(※) (1)在(※)中，从左起第m个数记为F(m)，当F(m)＝ EQ \F(2,2001)时，求m的值和这m个数的积． (2)在(※)中，未经约分且分母为2的数记为c．它后面的一个数记为d，是否存在这样的两个数c和d，使cd＝2 001 000? 如果存在，求出c和d；如果不存在，请说明理由． （湖北省竞赛试题） 解题思路：按分母递减而分子递增的变化规律，对原数列恰当分组，明确每组中数的个数与分母的关系、未经约分且分母为2的数在每组中的位置，这是解本例的关键， 【例5】在2,3两个数之间，第一次写上 EQ \F(2＋3,1)＝5，第二次在2.5之间和5，3之间分别写上 EQ \F(2＋5,2)＝\F(7,2)和 EQ \F(5＋3,2)＝4，如图所示： 第k次操作是在上一次操作的基础上，在每两个相邻的数之间写上这两个数的和的 EQ \F(1,k)． (1)请写出第3次操作后所得到的9个数，并求出它们的和． (2)经过k次操作后所有的数的和记为Sk，第k＋1次操作后所有数的和记为 Sk＋1，写出Sk＋1与Sk之间的关系式． (3)求S6的值． （“希望杯”邀请赛试题） 解题思路：(1)先得出第3次操作后所得到的9个数，再把它们相加即可． (2)找到规律，即毒次操作几个数的时候，除了头尾两个数2和3之外，中间的 n－2个数均重复计算了2次，用Sk表示出Sk＋1 (3)根据(1)，(2)可算出S6的值． 能力训练 1．有数组(1，1，1)，(2，4，8)，(3，9，27)，…，则第100组的三个数之和为 ．