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PAGE PAGE 1 《CAD基础与应用》课程设计报告 学生姓名： 班级学号： 所在学院： 测绘学院 专 业： 测绘工程 指导教师： 2011 年1月 4日 目 录 课程设计目的? ………………………………………2 课程设计的内容……………………………………2 绘制平面图的操作流程……………………………2 关键与难点问题…………………………………………6 课程设计心得……………………………………………6 一、课程设计的目的 本课程设计是在课程结束后，为复习巩固所学基本理论、基本知识，加强学生对房屋建筑的感性认识，尽快了解建筑专业方面的有关情况，有针对性地安排实践性教学环节，培养学生观察问题、思考问题的能力，并对房屋建筑的组成产生一定认识。同时，为适应当今工程制图的计算机绘图化，培养学生使用计算机绘制工程图样的能力，提高学生计算机操作水平，使学生掌握AutoCAD软件包，更加熟练的运用之前学到的CAD中的各种指令，学到更多的制图方法和操作技巧 用计算机绘制建筑施工图，可以为今后从事计算机辅助设计工作打下基础。 Auto CAD设计领域正在经历着由传统设计工具向数字设计工具的革命性转变。AutoCAD 2010新功能、安装、AutoCAD设计中心、二维图形的绘制和编辑、尺寸和文本标注、图层、图块、线型及颜色、图案填充、面域和查询、三维图形的绘制和编辑、实体造型、着色与渲染、AutoCAD的定制与开发、AutoCAD文件数据管理、AutoCAD的网络功能等。 通过练习绘制建筑平面图，让我们进一步了解各种命令按钮和方法的使用，各种属性和格式的设置，使最后的成图既美观又实用；通过识图工程施工图，加强学生阅读工程施工图的能力。在反复的操作中更加熟练的掌握CAD这个软件。同时作为测绘工程的学生，学习好CAD这门课并且不断进行练习操作，是十分重要的。 二、课程设计的内容 使用CAD绘制所给建筑平面图，熟悉CAD中各项功能，了解建筑图的基本绘制。 三、绘制平面图的操作流程 绘制平面图时，不能按照手工绘图的方法来绘制，那样做不但不能充分发挥计算机的长处，甚至其绘图速度还不如手工绘图的速度快。绘图时，应充分考虑计算机的优点，使用按“线群”绘制的方法，而不是手工绘图的按“单线”绘制的方法。 平面图的绘制大体由如下几个步骤组成： 1、环境设置 ①设置绘图界限 按照图示所标注的尺寸大小和图形布置情况，绘图界限设置成A4（297，210）大小，竖放。执行limits和zoom all命令将整幅图形显示出来。 ②设置图层 图形包含了尺寸线、设备、栏杆、标题栏等图层。 ③设置捕捉模式（选择交点、端点、中点等） ④绘制一些符号 利用块“Block”进行编辑,如以下符号等等，可以修改它们的属性，多次使用，方便有快速。直接用菜单栏下的绘图工具执行和用改变属性值来完成。 AA3.4A8 A A3.4 A 8 2、整体布局 整体布局阶段主要采用先定位、后定形的“多线法”。 绘制标题栏 按照所给图采用A4大小绘制一标题栏，采用直线和偏移、修剪等命令，其中的文字部分在后面填写标题栏是再补充。再将其输出成块，并在“对象”区选择“删除”单选框。 ①绘制墙体 1）使用直线命令“LINE”绘制墙体的定位轴线。对各种形体先定位、后定形； 2）根据墙体的形状采用双线绘制墙体； 3）相交的“多线”采用“多线编辑”命令编辑相交处的接头，有角点结合、T形打开等等； 4）使用“分解”命令将所有“多线”分解成“直线”，目的是为了方便后续步骤中采用普通的编辑命令编辑细部图形。 3、局部凹凸处理 ①圆整图形，采用“相交”——“FILIET”、“延伸”——“EXTEND”、“修剪”——“TRIM”、“擦除”——“ERASE”。 ②开门、窗等孔口。利用定位轴线，使用“OFFSET”命令进行定位。 ③使用块“Block”功能，完成门、窗、楼梯、家具、设备等配件的绘制，再将其插入已切开的洞口中。在绘制门、窗等时应注意图块基点的选择，避免在插入时引起错位。操作步骤为： 1）使用“BEDIT”命令进入“块编辑器”，在编辑块定义对话框中输入要创建的块名，按确定进入“块编辑器”的编辑状态； 2）利用绘图命令绘制各个块，窗、门、水池等等。不标注尺寸。使用直线、偏移、倒角、倒圆角等基本命令 窗