《湖》第二课时教案教学教案.docxVIP

1 《湖》第二课时 教案 教学目标： 　　1、学会“蛙、捧、野”3个字，读准词语。 　　2、学习用普通话正确流利地朗读课文。背诵课文。 　　3、通过阅读，想象课文所描绘的美丽风景和湖边的美妙音乐，训练学生的想象能力和语言表达能力，培养学生对大自然的喜爱之情。 　　教学过程： 　　一、复习导入 　　1、回顾前文，概括内容。 　　师：同学们，上节课我们初读了课文，学习了诗歌一、二行，欣赏完湖边的美景，谁能说说你看到的湖水是怎样的？（课件出示湖水图） 　　生：我看到了…… 　　师：一池圆圆的湖水，亮如明镜，绿如翡翠，天上的白云，远处的青山，旁边的花草树木都把自己的影子映照在湖水里。多么美的景色呀！难怪诗人称赞道：这里的风景最美：（课件出示句子生齐读）瞧，一群可爱的词宝宝也忍不住把自己调皮的身影留在了这里。（课件出示词语）谁来当小老师带着大家读一读？ 　　2、小老师领读，生齐读词语。 　　3、导入新课。 　　师：这里不仅有最美的风景，还有许多好听的音乐呢？大家想听吗？ 　　生：想。 　　师：那就请你们打开课本的101页，自由读诗歌的第三句，边读边用小铅笔在描写声音的句子下面划上横线。 　　二、学习诗歌第三句 　　1、学生自由读文找句子。 　　2、指名说说听到了哪些声音。（师相机板书：小鸟唱歌、蟋蟀弹琴、啄木鸟敲木鱼、青蛙打小鼓） 　　3、学生读句子学声音。 　　师：这里的声音可真多呀！你